長沙卡耐基口才

長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才培訓(xùn)

長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才培訓(xùn)培訓(xùn)大綱

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當(dāng)眾講話【課程介紹】

授課形式：多場景模擬體驗，講解，對練，示范，點評，上臺實踐

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及在各種場合發(fā)表講話的人

課時安排：共24課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

人際關(guān)系【課程介紹】

授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場模擬，學(xué)員思考對練等

培訓(xùn)人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關(guān)系的人群

課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

演講藝術(shù)【課程介紹】

授課形式：講解，模擬，依次登臺，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓(xùn)練

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師、培訓(xùn)師及需要提升演講能力的人

課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

邏輯思維【課程介紹】

授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場演示，學(xué)員呈現(xiàn)

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及需要提升邏輯條理的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

魅力聲音【課程介紹】

授課形式：發(fā)聲方式訓(xùn)練，咬字訓(xùn)練，繞口令跟讀，標準普通話發(fā)音訓(xùn)練

培訓(xùn)人群：老師，主持人，主播，培訓(xùn)師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群

課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】

授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升

培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會授課或擁有超強演說能力的人

課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課

巔峰銷售【課程介紹】

授課形式：案例分析，多場景模擬體驗，講解，對練，實踐等

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

心理素質(zhì)【課程介紹】

授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動

培訓(xùn)人群：想要提高情商，學(xué)會掌控自己情緒的各類人群

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

形象禮儀【課程介紹】

授課形式：顏色分析，色彩測試，搭配案例及現(xiàn)場互動

培訓(xùn)人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質(zhì)的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

行為禮儀【課程介紹】

授課形式：講解示范，模擬場景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場互動

培訓(xùn)人群：想要提升內(nèi)在氣質(zhì)，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】

授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升

培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會授課或擁有超強演說能力的人

課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)班【課程介紹】

授課形式：講導(dǎo)師授課技巧修煉，課程設(shè)計、課程呈現(xiàn)、舞臺技巧修煉

培訓(xùn)人群：想成為培訓(xùn)師或想擁有培訓(xùn)師授課技巧的人

課時安排：共2天1夜

青少年自信口才【課程介紹】

授課形式：講解示范，學(xué)員呈現(xiàn)，思維導(dǎo)圖，記憶力訓(xùn)練，案列分析及現(xiàn)場互動

培訓(xùn)人群：缺乏學(xué)習(xí)主動性，性格內(nèi)向或想要提升演講口才綜合能力的青少年

課時安排：20周，共計50課時，每周2節(jié)課

青少年領(lǐng)袖口才夏令營【課程介紹】

授課形式：戶外拓展，口才訓(xùn)練，人際關(guān)系訓(xùn)練，現(xiàn)場互動及綜合能力訓(xùn)練

培訓(xùn)人群：需要提升演講口才，少年領(lǐng)袖能力及其他綜合能力的青少年

課時安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓(xùn)

長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才培訓(xùn)機構(gòu)簡介

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廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心，隸屬于美國卡耐基訓(xùn)練教育中心，機構(gòu)以『國際級卡耐基訓(xùn)練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓(xùn)練。榮獲2007年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，2008年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)，中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。

中卡主要項目包括個人口才提升系列，個人形象禮儀系列，人際關(guān)系管理系列，科學(xué)發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。

中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務(wù)和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實合作伙伴。

中卡專注于企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課程的研究和開發(fā)，主要項目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領(lǐng)導(dǎo)力系列，服務(wù)技能系列，市場營銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。

2008年，【廣州中卡教育】中國卡耐基訓(xùn)練中心正式在廣東正式運營，迄今已有6年的辦學(xué)歷史。

在廣東取得了良好的社會影響力和高質(zhì)量的培訓(xùn)效果。

并榮獲2010年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，

2012年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)，

中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。

企業(yè)文化

核心價值觀：真誠感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注

企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國人

企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生

企業(yè)定位：做行業(yè)內(nèi)專業(yè),全面的卡耐基教育機構(gòu)

經(jīng)營理念：秉承<財聚人散，財散人聚>的成功理念，把員工當(dāng)成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴

學(xué)習(xí)理念：投入,忘我,放開,自信

企業(yè)榮譽

2010年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌

2012年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)

2012年中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌

2013年廣州比較具有影響力教育集團

2013年廣東電視臺，廣州電視臺，南方都市報聯(lián)合推薦教育機構(gòu)

長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才培訓(xùn)師資風(fēng)采

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長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才培訓(xùn)手勢語言的重要性

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在社會活動中，人們運用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動的特殊形式。任何個人或群體進行的交往，總是為達到某種目標、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具

人際交往，作為信息的傳遞進程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應(yīng)用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。

俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳。”可見，言語作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進程當(dāng)中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_思想或心境，怎樣才干更好地表達我們的意思呢？

1、說話要越簡潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復(fù)的描述詞，或?qū)W東方言語獨有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。

有人說話費了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達的意思，即運用詞再綺麗，也沒用。

處理方法：說話時記住要說得長篇大論，在話未說出的時分，先在腦子里想好一個輪廓，然后依照順序逐個說出來。

2、文句不要堆疊運用。遇到不解的中央，說一個“為何”就夠了，不要說好幾個！容許他人的時分，說一個好字就行了，別說多了，像結(jié)巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強力氣時才用得著。

同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個成績的時分，幾分鐘內(nèi)用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報告，也會使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。

3、要防止行動禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑

4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?

人際交往的非言語符零碎：

準時到達預(yù)定的地點會面嫩表示對對方的尊重、禮貌，使對方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設(shè)了良好的情境。面對面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會有一定的空間距離的需要。

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長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才究竟誰丟面子

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有句話說：“給別人留面子，也是給自己留余地。”可見，給人留面子，對人對己都很重要。遺憾的是有的人不僅不懂得給人留面子，反而想的是讓別人丟臉，沒面子，結(jié)果怎樣呢？

因為工作上的分歧，鄭爽和陶振華發(fā)生了爭執(zhí)。陶振華很生氣，因為當(dāng)初是他介紹鄭爽到公司工作的，鄭爽也是他手把手帶出來的。他覺得鄭爽公然與他對立是對他缺乏尊重，讓自己很沒面子。他決定找機會讓鄭爽難堪，讓他也丟面子。結(jié)果，鄭爽主動送上門來。在辦公室，鄭爽走到陶振華面前說：“陶哥，真對不起，我上午在會議室說話有點急，向你道歉。”陶振華一看機會來了，坐在座位上看也不看鄭爽，冷冷地說：“我正忙呢，沒時間聽你道歉?！编嵥驹谀抢?，很是尷尬?？吹洁嵥木较?，陶振華心里暗自得意，覺得總算是出了口惡氣。陶振華自認為自己找回了面子，讓鄭爽丟了面子。豈不知，這件事后，同事們都稱贊鄭爽大度、坦誠，覺得陶振華小氣、斤斤計較惹不起。

同事之間，工作有分歧很正常，而陶振華卻為此認為鄭爽不尊重他，讓他沒面子，為此，將鄭爽當(dāng)眾向他道歉的機會當(dāng)成自己報復(fù)的機會，想讓鄭爽丟面子。豈不知這樣做丟面子的是你自己。一個善于反省自己、勇于道歉、主動打破僵局的人，別人看到的是他的大度、他的真誠，這樣的人在大家面前才有面子。而不接受別人的道歉、斤斤計較的人展現(xiàn)的是心胸狹窄的形象，這才是丟面子。

在電視劇《正陽門》中，插隊知青們在大飯店搞了一個聚會。在知青聚會上，擺著一架三角鋼琴居然沒有人會彈。韓春明特別喜歡鋼琴，摸著鋼琴愛不釋手。一向和韓春明關(guān)系不太好的程建軍在鋼琴廠上班，沒事偷著學(xué)過，他想這個時候讓韓春明丟面子，于是就諷刺韓春明“摸什么摸？彈兩下給大家露露臉！”韓春明上了他的當(dāng)，說：“有本事你彈兩下，你要是會彈，我叫你一聲爺！”在大家的起哄下，程建軍露了一手，彈了一曲《莫斯科郊外的晚上》，彈奏結(jié)束，程建軍不依不饒，逼得韓春明當(dāng)著大家的面，叫了程建軍一聲爺之后，韓春明悄悄地離開了大飯店。韓春明和程建軍兩人從此種下了矛盾的種子，而在場的人也都覺得程建軍過分。程建軍讓韓春明丟了面子，但他自己也抹黑了在大家心目中的形象。

俗話說的好，得饒人處且饒人。給別人留一步其實也是給自己留一步，把別人逼到墻角，只能激起別人殊死的反抗。韓春明在程建軍的諷刺下，說了一句過頭的話，程建軍逼著他兌現(xiàn)諾言，當(dāng)眾“喊爺”，這是多丟面子的事。韓春明丟了面子，但程建軍又得到什么呢？看似是勝利者，實質(zhì)上是** 大的輸家。因為大家經(jīng)過這件事，對他的印象變差，他沒了人緣，哪里還有面子。

因為在競聘中失利，張羽心里很不舒服，工作積極性也沒了，對新上任的劉副主任不服氣?？傁胝覚C會給劉副主任個下馬威，讓他出丑丟面子。機會終于來了，在劉副主任安排工作時，張羽提出了不同意見，對劉副主任的方案也表示反對。**后還陰陽怪氣地說:“劉副主任一定要心胸開闊，不會聽不進去不同意見吧。”劉副主任說：“不會，正確的意見我會汲取?！边@是劉副主任第 一次主持會議，安排工作，結(jié)果是有點難堪，丟了面子，傷了領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 威。張羽很得意，工作中是處處唱反調(diào)，成了掣肘。多行不義必自斃。領(lǐng)導(dǎo)嚴厲批評他不顧大局，贏得起輸不起。本來還想給他機會，繼續(xù)考察他，結(jié)果，他的表現(xiàn)等于是把自己踢出了局。

職場上的競爭是常事，贏了不驕傲，輸了找差距，不能自己輸了就心存不服，找勝利者的麻煩。像張羽這樣處心積慮想著讓勝過自己的劉副主任出丑，丟面子，雖然成功，但受損失** 大的是他自己?？傁胫寗e人出丑，是心術(shù)不正，別人出丑了，丟了面子，你的下場更悲慘。到時候，不僅僅是丟臉了，還會丟了自己的前途。

學(xué)校要選派人到市里參加演講比賽，結(jié)果張超沒競爭過沙蓓蓓。老師把沙蓓蓓的演講稿拿給大家看，張超發(fā)現(xiàn)里面有一個明顯的錯誤：2月30日。老師和其他同學(xué)都沒看出來，張超也不說。市里的比賽是電視現(xiàn)場直播，他就是想看沙蓓蓓丟臉。事情如同他所料，沙蓓蓓說出“2月30日”時，全場嘩然，沙蓓蓓的演講也徹底失敗。張超得意洋洋地對別人說：“不讓我去，丟臉了吧。其實我早就看出來了，就想看她怎么下臺！”同學(xué)們知道了這件事，全都覺得張超太過分了。而老師也把張超狠狠批評了一頓：“你知道嗎，沙蓓蓓演講失敗，不丟臉，可你這樣耍心眼才真正丟臉！”

因為妒忌沙蓓蓓能去市里參加比賽，張超明明看出了錯誤，也不說出來，就是為了看沙蓓蓓丟臉?？墒?，演講比賽失利，雖然尷尬，卻并不會讓人鄙視。而張超這樣，**一些見不得人的伎倆讓同學(xué)出丑，只會讓其他人看不起他。他損失的是自己的人格，這才是真正的丟臉。

別總想著讓別人丟面子，得饒人處且饒人，給人留一步其實是給自己留條路。讓別人難堪，**終你自己**沒面子。

長沙卡耐基口才培訓(xùn)班-長沙卡耐基口才培訓(xùn)地址

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