《湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才特訓(xùn)營》
致家長朋友們的一封信
望子成龍，望女成鳳的家長：
我知道您一直在為孩子的健康成長和精彩未來而不懈努力：
? 您一直想提高孩子的演講口才能力；
? 您一直希望孩子能學(xué)會(huì)溝通技巧和處理人際關(guān)系；
? 您一直在努力讓孩子從小就懂得感恩、付出與責(zé)任；
? 您多么想提高孩子的主持、朗誦、表演、曲藝等才藝能力；
? 您想盡辦法讓孩子從小就擁有必勝的信心和良好生活習(xí)慣；
? 您努力讓孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠從容應(yīng)對(duì)；
······
我知道你很努力了，已經(jīng)將自己認(rèn)為**的一切都給了孩子。然而這些期望都實(shí)現(xiàn)了嗎？我想答案是否定的，其實(shí)難為你了，因?yàn)槲覀兌疾皇歉改笇W(xué)校畢業(yè)的。今天就讓專業(yè)的口才機(jī)構(gòu)、專業(yè)的青少年素質(zhì)教育專家團(tuán)隊(duì)共同協(xié)助您，給孩子一個(gè)全新的鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我、突破自我的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)吧！
“要想成才，先練口才”，非凡的演說能力，良好的溝通技巧，成功的生活習(xí)慣，能夠讓孩子在人群中脫穎而出，信心十足！
《湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才訓(xùn)練營》
23年的專注
◆您的孩子可以不會(huì)彈琴，但是不能不會(huì)演講；
◆您的孩子可以不會(huì)畫畫，但是不能不會(huì)演講；
◆您的孩子可以不會(huì)打球，但是不能不會(huì)演講；
◆有很多事情孩子們可以不會(huì)，但是演講他們必須要會(huì)！
◇ 學(xué)校生活需要演講
◇ 升學(xué)面試需要演講
◇ 求職面試需要演講
◇ 公務(wù)員考試需要演講
◇ 工作以后更離不開演講
演講口才，是孩子們走向成功的“通行證”！
在這里，演講泰斗諄諄教誨，使孩子們愛上演講；
在這里，演講老師傾囊相授，使孩子們出口成章；
在這里，心理專家循循善誘，使孩子們超越自我；
在這里，口才老師激情講述，點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想！
在這里，孩子們練意志、練演講、練口才，演說互促，全方位提高；
在這里，孩子們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、收獲自信和成功；
在這里，孩子們學(xué)在一起、玩在一起、笑在一起！
溺愛的家長用物質(zhì)寵壞孩子，
明智的家長用能力成就孩子！
課程簡介
卡耐基說過：一個(gè)人的成功15％靠專業(yè)知識(shí)，85％靠人際溝通。
本校《青少年領(lǐng)袖口才》課程將針對(duì)十六歲及以下青少年時(shí)期口才培養(yǎng)的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)人能力挖掘，為青少年藝術(shù)氣質(zhì)的形成、個(gè)人魅力的展現(xiàn)、升學(xué)或就業(yè)前陽光心態(tài)的培養(yǎng)與全方位綜合素質(zhì)的提升都起到了很好的奠基作用?！肚嗌倌觐I(lǐng)袖口才》內(nèi)容設(shè)置為先內(nèi)在后外在、先單項(xiàng)基礎(chǔ)能力后綜合能力、先共性知識(shí)后個(gè)人風(fēng)格培養(yǎng)，由淺入深的方法進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。教學(xué)過程將采取理論知識(shí)與趣味專項(xiàng)訓(xùn)練或游戲結(jié)合的形式，寓教于樂，在 的氛圍中使知識(shí)潛移默化變?yōu)閷W(xué)員自身能力。短期集中的訓(xùn)練方式亦能使個(gè)人能力得到突進(jìn)式的飛躍，**大程度釋放學(xué)員潛能，這也是青少年學(xué)習(xí)的普遍特點(diǎn)之一，學(xué)完我們一期課程，青少年可以很專業(yè)的登臺(tái)即興演講10－15分鐘不成問題！
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是被寄予厚望的一群，他們的高度決定著民族日后的高度與繁榮，在時(shí)代優(yōu)勝劣汰的前進(jìn)大潮中，只有少數(shù)人能夠在**后登上真正的高峰；今日我們未雨綢繆，希望能為您的登頂之路打下堅(jiān)強(qiáng)的基石，與您共圓成功之夢(mèng)！
課程宗旨：
將口才訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐，利用與說話有關(guān)的表演藝術(shù)、夢(mèng)想激發(fā)幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)力、表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性和個(gè)性更加開放、活潑和燦爛，讓孩子演講能力、組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
課程10大精華：（超強(qiáng)情商打造、魅力演講與口才訓(xùn)練、精彩舞臺(tái)表演展示）
1、喚醒孩子的愛心和感恩之心，讓孩子與父母更貼心。
2、掌握即興演說的技巧，讓孩子在各種場(chǎng)合都能主動(dòng)、得體的與人溝通。
3、讓孩子能夠自信演講、流利表達(dá)，很好展現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)。
4、提升孩子的人際關(guān)系能力，讓孩子愛人又惹人喜歡。
5、增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓獨(dú)生子女們更喜歡與人打交道從而遠(yuǎn)離電腦游戲。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)朗誦、主持、表演技能。
7、親手繪制彩色夢(mèng)想板，明確清晰自己的人生目標(biāo)，讓生命穩(wěn)行高處。
8、帶領(lǐng)孩子回顧生命的歷程，體味父母養(yǎng)育的艱辛和無條件的愛，讓愛回流。
9、與同齡人一起經(jīng)歷家庭、學(xué)校沒有教的事，引爆生命更大的潛力和信心。
10、翻轉(zhuǎn)孤島般無聊的學(xué)習(xí)，體味快樂學(xué)習(xí)，重拾學(xué)習(xí)的熱忱。
課程安排：
湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才集訓(xùn)營課程大綱
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日 期 |
時(shí)間 |
訓(xùn)練項(xiàng)目 |
訓(xùn)練內(nèi)容 |
訓(xùn)練目標(biāo) |
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**天 |
上午 |
自我介紹 |
未接受訓(xùn)練，原生態(tài)舞臺(tái)展示（錄像） |
感受自己上臺(tái)講話的緊張感 |
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精彩亮相 |
公開場(chǎng)合，精彩自我介紹，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)演講禮儀 |
學(xué)會(huì)得體上臺(tái)，舉止大方 大方穩(wěn)重的臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練，精彩亮相與之前形成強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)自信 |
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互相認(rèn)識(shí) |
跟同學(xué)互相認(rèn)識(shí) |
養(yǎng)成主動(dòng)溝通以及觀察、贊美的習(xí)慣 |
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小小pk賽 |
知識(shí)鞏固，學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)感言 |
掌握答謝詞 |
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下午 |
競(jìng)職演說 團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
學(xué)習(xí)如何做精彩競(jìng)職演說； 競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)、分小組 |
營造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，訓(xùn)練組織領(lǐng)導(dǎo)能力；掌握競(jìng)職演講，為爭(zhēng)取更多鍛煉和展示自己機(jī)會(huì) |
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自我認(rèn)識(shí)和快樂溝通 |
趣味游戲訓(xùn)練：找優(yōu)點(diǎn)大賽 |
讓孩子充分參與其中，以趣味的方式，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信；養(yǎng)成欣賞的習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系 |
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晚上 |
厚臉皮突破 |
趣味的專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練：情景再現(xiàn)、模擬訓(xùn)練、夸張訓(xùn)練、信任訓(xùn)練 |
使學(xué)員學(xué)會(huì)放下交流障礙心理，在短期內(nèi)發(fā)掘內(nèi)在真正自我并樹立自信，形成開放的社交心態(tài)，為出色的自我表達(dá)奠定良好的內(nèi)在基礎(chǔ)。 |
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第二天 |
上午 |
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 |
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練 |
鍛煉孩子的意志力、合作意識(shí) |
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現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 |
學(xué)習(xí)新聞?dòng)浾叩默F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 |
提高語言組織能力和觀察能力。 |
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故事風(fēng)暴 |
教授孩子繪聲繪色講故事 |
寓教于樂，鍛煉孩子講故事的能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力 |
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下午 |
場(chǎng)景刻畫 |
回味自身感受，善于場(chǎng)景再現(xiàn) |
訓(xùn)練多媒體語言，增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力 |
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心路歷程 |
記錄一天訓(xùn)練心路歷程 |
養(yǎng)成思考和總結(jié)的習(xí)慣 |
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第三天 |
上午 |
對(duì)話訓(xùn)練 表演訓(xùn)練 |
教授如何演繹角色，準(zhǔn)備一臺(tái)精彩小品 |
**角色模擬表演，**在舞臺(tái)上打開自己，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語言，學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景肢體語言，在演講中學(xué)會(huì)運(yùn)用得體的肢體語言去表達(dá) |
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下午 |
形體禮儀 訓(xùn) 練 |
基礎(chǔ)禮儀知識(shí)、優(yōu)雅氣質(zhì)的講解與訓(xùn)練 |
樹立學(xué)員個(gè)人的基本禮儀常識(shí)，對(duì)自我外在形象打造有基本認(rèn)知；將為學(xué)員外在形象氣質(zhì)提供具體準(zhǔn)則，且能夠形成個(gè)人良好的動(dòng)態(tài)儀態(tài)。 |
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即興發(fā)言 訓(xùn) 練 |
學(xué)習(xí)和訓(xùn)練即興發(fā)言技巧 |
集中打造學(xué)員任何場(chǎng)合都可以進(jìn)行精彩獨(dú)到且連貫的即興口語表達(dá)能力。 |
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晚上 |
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 |
領(lǐng)袖風(fēng)采訓(xùn)練活動(dòng) |
培養(yǎng)未來領(lǐng)袖樂于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈責(zé)任心 |
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感恩教育 |
**視頻和老師引導(dǎo)的方式進(jìn)行感恩教育 |
學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩、幸福是人 |
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第四天 |
上午 |
普通話訓(xùn)練 |
**對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變以及個(gè)人和地域性語音問題的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 |
為學(xué)員塑造優(yōu)異的語音面貌，樹立正確的語音觀念和審美，為出色的自我表達(dá)建立良好的外在條件。 |
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聲音訓(xùn)練及復(fù)述訓(xùn)練 |
教授演講語音、語調(diào)、語速、停頓等技巧 |
更好地駕馭聲音、表達(dá)情感 |
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繞口令訓(xùn)練 |
培養(yǎng)語音、語調(diào)、語氣、語感 |
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配音訓(xùn)練（選擇） |
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復(fù)述故事：熟練運(yùn)用七何公式， |
訓(xùn)練傾聽、理解力及復(fù)述能力 |
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下午 |
詩歌朗誦 |
朗誦基本技巧—朗誦作品類型詳解—優(yōu)秀類型朗誦作品賞析—個(gè)人朗誦作品打造這樣由淺入深的訓(xùn)練進(jìn)程 |
**朗誦基礎(chǔ)知識(shí)—挖掘每位學(xué)員在朗誦藝術(shù)中的個(gè)人特色，學(xué)會(huì)獨(dú)自處理稿件并進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造性完成稿件。 |
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作品訓(xùn)練及彩排 |
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朗誦比賽（評(píng)選朗誦家） |
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第五天 |
上午 |
演講稿設(shè)計(jì)及環(huán)節(jié)訓(xùn)練 |
演講藝術(shù)：教授演講開場(chǎng)白、主體、結(jié)尾的基本思路和實(shí)用方法， |
孩子 學(xué)會(huì)演講，自信表達(dá)、出口成章 |
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情感訓(xùn)練 |
生命中的感動(dòng) |
了解情緒、學(xué)會(huì)控制自己的情緒，養(yǎng)成好心態(tài) |
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下午 |
話劇表演、 活動(dòng)策劃 |
上場(chǎng)退場(chǎng)練習(xí)，理解并演繹角色 匯報(bào)演出策劃組準(zhǔn)備會(huì) |
增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力，激發(fā)表達(dá)欲望 |
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晚上 |
晚會(huì)主持 |
酒宴祝詞學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 |
學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合酒宴祝詞，表現(xiàn)熱情得體 |
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晚會(huì)主持學(xué)習(xí)，教授現(xiàn)場(chǎng)主持、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、采訪等技巧 |
掌握主持基本方法、會(huì)做精彩晚會(huì)主持，鍛煉孩子思維和即興表達(dá)能力 |
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心路歷程：記錄一天訓(xùn)練心路歷程 |
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演講稿設(shè)計(jì) |
演講稿準(zhǔn)備 |
掌握每一次講話的準(zhǔn)備流程 |
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第六天
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上午 |
演講訓(xùn)練 |
10分鐘演講訓(xùn)練，以及演講比賽初賽 |
熟悉掌握基本演講步驟，喜歡公眾演講。 |
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下午 |
體驗(yàn)課預(yù)約試聽倒計(jì)時(shí)
12:00:00
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！ 長沙演講口才
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
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