哈爾濱尚德育嬰師資格考試

育嬰師

一、招生對象和報名條件

招生對象：幼兒園、早期教育機構(gòu)、小學、中學范圍內(nèi)，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務人員、校外輔導員；青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構(gòu)；各醫(yī)院心理咨詢中心及兒科醫(yī)生等相關工作人員及其他從事或有志從事兒童工作的各界人士，以及關心孩子健康成長的父母們。

二、培訓目標及要求

1、培訓項目名稱

育嬰師崗位資格培訓

2、培訓等級

本崗位培訓項目分為三級：初級育嬰師、中級育嬰師、高級育嬰師。

3、培訓目的

培養(yǎng)一大批數(shù)以萬計的具有相關母乳喂養(yǎng)知識與育嬰服務技能、適應社會需求、勝任母乳喂養(yǎng)咨詢與育嬰師服務各項任務的復合型、應用型專業(yè)人才隊伍。

4、培訓對象

中專以上學歷水平的育嬰師從業(yè)人員或有志于從事育嬰師服務工作的人員。

三、培訓課程內(nèi)容

課程包括：

（一）第 一單元 生活照料

第 一節(jié)：飲食與營養(yǎng)

（二）第二單元 保健與護理

第 一節(jié) 常見疾病的家庭護理

第二節(jié) 常見發(fā)育行為問題

（三）第三單元 教育

第 一節(jié) 嬰幼兒教育概述

第二節(jié) 嬰幼兒發(fā)展觀察與評價

第三節(jié) 嬰幼兒動作的評價和個別化培養(yǎng)

第四節(jié) 嬰幼兒語言、感知和認知發(fā)展的觀察評價

第五節(jié) 嬰幼兒情感和社會性的主要問題分析與引導

（四）第四單元 家長指導與培訓

第 一節(jié) 家長指導

第二節(jié) 帶教與培訓

授課時以自己的實踐經(jīng)驗為例，以《育嬰師》教材為主要參考書，再根據(jù)育嬰師的實際參考一些參考書和參考文獻，本學期計劃觀摩二節(jié)帶教活動。教學方法以講授、參與互動式、操作式教學、案例分析等方法相結(jié)合。

課程在涵蓋與育嬰服務密切相關學科的新理論和理念的同時，尤其突出育嬰師實戰(zhàn)所需的素質(zhì)和能力的培訓與訓練。授課老師為相關學科的知名專家與教授，擁有豐富的教學經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

職業(yè)道德、0—3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點、心理發(fā)展特點、營養(yǎng)學、日常生活科學護理、嬰幼兒教育等培訓。授課內(nèi)容注重基礎理論教學，突出可操作性和實用性。

本課程主要教學內(nèi)容安排及學時分配：

職業(yè)功能	工作內(nèi)容	課時（理論 實操）
初級
生活照料	嬰幼兒喂養(yǎng)	16
	照料嬰幼兒盥洗	16
	照料嬰幼兒排便與睡眠	8
	照料嬰幼兒出行	8
	環(huán)境與物品清潔	16
保健與護理	三浴鍛煉與撫觸	16
	常見癥狀護理	16
	意外傷害的處理	16
教育實施	訓練嬰幼兒動作能力	16
	訓練嬰幼兒聽說能力	16
	指導嬰幼兒認知活動	16
中級
生活照料	食品制作	8
	作息安排與習慣培養(yǎng)	8
保健與護理	生長監(jiān)測	8
	常見癥狀護理	8
	意外傷害的預防與處理	8
教育實施	訓練嬰幼兒動作能力	8
	訓練嬰幼兒聽說能力	8
	指導嬰幼兒認知活動	8
	培養(yǎng)嬰幼兒情緒、情感與社會性行為	8
高級
生活照料	食譜制作	4
	預防與消毒	4
保健與護理	常見癥狀護理	4
	意外傷害的預防與處理	4
教育實施	訓練嬰幼兒動作能力	4
	訓練嬰幼兒聽說能力	4
	指導嬰幼兒認識活動	4
	培養(yǎng)嬰幼兒情緒、情感與社會性行為	4
指導與培訓	指導	4
	培訓	4

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第二，做一家不一樣的月嫂機構(gòu)

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