健康管理師培訓(xùn)
新興職業(yè)待開發(fā) 未來潛力不可小覷
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課程介紹
相關(guān)數(shù)據(jù)表明，中國亞健康人數(shù)已經(jīng)超過75%，與營養(yǎng)相關(guān)的慢性病，如脂肪肝、糖尿病、高血壓病、心腦血管病、腫瘤等已占死亡原因的80%，人們的健康需求已由傳統(tǒng)、單一的醫(yī)療治療型，向疾病預(yù)防性、健型和健康促進(jìn)型轉(zhuǎn)變。社會(huì)各階層的健康需求持續(xù)不斷提升，健康管理師這一執(zhí)業(yè)也由此應(yīng)運(yùn)而生。
政策所指國家扶持，證書有價(jià)值
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預(yù)約定制
朝陽產(chǎn)業(yè)有政策前景好
我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計(jì)將超過200萬人以上。相關(guān)政策要求人社部將健康管理師納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有的職業(yè)。
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預(yù)約定制
領(lǐng)補(bǔ)貼加積分待遇高
根據(jù)有關(guān)政策，憑資格證書，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元；可增加積分，助力拿到居住城市的“綠卡”；健康管理師資格證書是調(diào)級(jí)評(píng)職稱的重要證書依據(jù)。
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預(yù)約定制
職場(chǎng)有優(yōu)勢(shì)家人更幸福
21世紀(jì)健康人才具備的證書之一，運(yùn)用更專業(yè)知識(shí)，更系統(tǒng)的服務(wù)，讓客戶更信任，不斷擴(kuò)展人脈，事業(yè)更進(jìn)一步。同時(shí)，為家人提供疾病預(yù)防知識(shí)，使家人身心健康。
2020年健康管理師招生簡(jiǎn)章
| 班型 | 課程內(nèi)容 | 配套資料 | 障服務(wù) |
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網(wǎng)絡(luò)通關(guān)班
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考點(diǎn)精講 考前點(diǎn)題 |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫精編》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù)； 2、協(xié)助報(bào)名服務(wù)； 3、在線答疑，VIP1答疑通道。 |
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簽約障班
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基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 精練習(xí)題 考前串講 核心考點(diǎn) 考前點(diǎn)題 |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫精編》 《核心考點(diǎn)》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù)； 2、協(xié)助報(bào)名服務(wù)； 3、在線答疑，VIP2答疑通道。 4、考試不過下一期免學(xué)費(fèi)重讀，僅交納重讀資料費(fèi)及補(bǔ)考費(fèi)。 |
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簽約無憂班
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基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 精練習(xí)題 考前串講 核心考點(diǎn) 考前集訓(xùn) |
《復(fù)習(xí)匯編》 《題庫精編》 《核心考點(diǎn)》 |
1、學(xué)員專屬班主任服務(wù)； 2、協(xié)助報(bào)名服務(wù)； 3、在線答疑，VIP3答疑通道。 4、考試不過，扣除一定教學(xué)費(fèi)用后退款 |
三級(jí)健康管理師技能要求
| 職業(yè) | 工作內(nèi)容 | 技能要求 | 相關(guān)知識(shí)要求 |
| 功能 | |||
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1. 健 康 監(jiān) 測(cè) |
1.1信息收集 | 1.1.1能夠選用健康調(diào)查表 | 1.1.1信息采集的原則、途徑和方法 |
| 1.1.2能夠填寫健康信息記錄表 | 1.1.2個(gè)體健康狀況指標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià) | ||
| 1.1.3能夠進(jìn)行身高、體重、血壓等健康狀況指標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià) | 1.1.3國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范健康監(jiān)測(cè)指標(biāo)的意義 | ||
| 1.1.4能開展常規(guī)的健康監(jiān)測(cè) | 1.1.4健康檔案的基本內(nèi)容和方法 | ||
| 1.2信息管理 | 1.2.1能夠使用相關(guān)工具錄入信息 | 1.2.1健康信息鑒別與核實(shí)的原則和方法 | |
| 1.2.2 能夠?qū)徍私】敌畔⒂涗?/span> | 1.2.2數(shù)據(jù)錄入及管理軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí) | ||
| 1.2.3能夠傳遞和接收健康信息 | 1.2.3信息安全知識(shí) | ||
| 1.2.4能夠存健康信息并建立健康檔案 | 1.2.4個(gè)人隱私護(hù)知識(shí) | ||
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2. 健 康 風(fēng) 險(xiǎn) 評(píng) 估 和 分 析 |
2.1風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 | 2.1.1能夠識(shí)別常見慢性病的健康危險(xiǎn)因素 | 2.1.1 常見慢性病的健康危險(xiǎn)因素知識(shí) |
| 2.1.2能夠使用選定的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 | 2.1.2主要健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的意義 | ||
| 2.1.3健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具使用方法 | |||
| 2.2風(fēng)險(xiǎn)分析 | 2.2.1能夠根據(jù)識(shí)別的健康風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果做出基本判斷 | 2.2.1健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估參數(shù)的意義 | |
| 2.2.2 能夠簡(jiǎn)要解讀疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果 | 2.2.2健康風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告的書寫原則和要求 | ||
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3. 健 康 指 導(dǎo) |
3.1跟蹤隨訪 | 3.1.1能夠采用面談、電話、郵件或其他媒介方式進(jìn)行健康信息分析和溝通 | 3.1.1各種媒介方式（如即時(shí)通訊軟件、郵件、健康管理平臺(tái)等）的使用 |
| 3.1.2能夠記錄個(gè)體或群體健康信息，并進(jìn)行定期動(dòng)態(tài)比較 | 3.1.2科學(xué)觀察和記錄的技巧 | ||
| 3.1.3 能夠指導(dǎo)干預(yù)對(duì)象正確使用常用的健康監(jiān)測(cè)工具 | 3.1.3常用健康監(jiān)測(cè)工具的使用方法和注意事項(xiàng) | ||
| 3.2健康教育 | 3.2.1能夠根據(jù)健康教育計(jì)劃與管理對(duì)象的個(gè)性化需求，選用相應(yīng)的健康教育方式 | 3.2.1健康教育計(jì)劃制訂的相關(guān)知識(shí) | |
| 3.2.2能夠用多種途徑進(jìn)行健康信息傳播 | 3.2.2健康信息傳播的相關(guān)知識(shí) | ||
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4. 健 康 危 險(xiǎn) 因 素 干 預(yù) |
4.1執(zhí)行干預(yù)方案 | 4.1.1能夠執(zhí)行個(gè)體或群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)方案 | 4.1.1 健康危險(xiǎn)因素（飲食、運(yùn)動(dòng)、心理、吸煙、飲酒等行為）的干預(yù)方法 |
| 4.1.2能夠監(jiān)督個(gè)體或群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)過程 | 4.1.2 骨質(zhì)疏松和口腔健康相關(guān)健康危險(xiǎn)因素干預(yù)方法 | ||
| 4.2監(jiān)測(cè)干預(yù)效果 | 4.2.1 能夠利用基本的數(shù)據(jù)（問卷、身高、體重、血壓、腰圍、臀圍等）和常用的健康監(jiān)測(cè)設(shè)備（血壓、血糖、計(jì)步等）記錄的健康指標(biāo)對(duì)干預(yù)效果作出評(píng)價(jià) | 4.2.1數(shù)據(jù)采集和健康監(jiān)測(cè)工具的使用方法和注意事項(xiàng) | |
| 4.2.2 能夠核查個(gè)體或群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃實(shí)施方案執(zhí)行情況 | 4.2.2干預(yù)過程的記錄和報(bào)告方法 | ||
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4.2.3 能夠評(píng)估個(gè)體或群體干預(yù)的依從性 |
6大基礎(chǔ)模塊 覆蓋備考全程
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精品導(dǎo)學(xué)
分析健康管理師政策背景、市場(chǎng)前景，幫助考生認(rèn)清行業(yè)形勢(shì)，積極投入備考。
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考點(diǎn)精講
分析健康管理師政策背景、市場(chǎng)前景，幫助考生認(rèn)清行業(yè)形勢(shì)，積極投入備考。
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核心考點(diǎn)直播
定期進(jìn)行專項(xiàng)考點(diǎn)直播課，一節(jié)課解決一個(gè)考試重點(diǎn)問題，深化所學(xué)內(nèi)容。
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精練習(xí)題
與精講相結(jié)合，按章節(jié)練習(xí)強(qiáng)化考點(diǎn)，做到學(xué)練結(jié)合，強(qiáng)化鞏固。
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強(qiáng)化
提煉教材重要考點(diǎn)，濃縮總結(jié)歷年高頻考點(diǎn)，減輕學(xué)員的記憶負(fù)擔(dān)。
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考前點(diǎn)題
以考前直播的形式，講解2套模擬試卷，幫助考生查漏補(bǔ)缺。
健康管理師證書有什么用?
答：健康管理師考試為水平評(píng)價(jià)類考試，并不是準(zhǔn)入類考試或執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囃ㄟ^后取得的證書是國家職業(yè)資格證書(人力資源和社會(huì)障部統(tǒng)一印制，國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心頒發(fā))，是勞動(dòng)者具備相關(guān)職業(yè)能力、從事相應(yīng)工作的參考憑證，不對(duì)應(yīng)就業(yè)準(zhǔn)入和“持證上崗”。
專屬班主任功能上線，優(yōu)路學(xué)員深受益
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配備貼心管家
指導(dǎo)學(xué)員日常遇到的各種備考問題，全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況，制定出科學(xué)合理備戰(zhàn)計(jì)劃。
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隨時(shí)解惑答疑
每一位班主任都配有專屬的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)、QQ號(hào)方便與學(xué)員持聯(lián)系，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，提高學(xué)習(xí)效率。
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規(guī)劃重點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)
提供報(bào)考咨詢，報(bào)考政策、行業(yè)分析，規(guī)劃考試等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)員提供一系列服務(wù)。
優(yōu)路教育，品牌有口皆碑，服務(wù)深得信賴
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14年品牌障
14年深耕職業(yè)教育培訓(xùn)，一步一個(gè)腳印，有一種效果叫學(xué)員口碑相傳；
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家門口放心機(jī)構(gòu)
200+分校在全國落地生根，作為家門口放心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)不用東奔西跑。
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300+教研匠心研發(fā)
專職教研300余名，匠心打造產(chǎn)品和服務(wù)，緊跟考情緊貼命題，專業(yè)答疑不過夜。
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年服務(wù)500000人次
年服務(wù)學(xué)員500000人次，就業(yè)學(xué)員遍布全國各地。
在線預(yù)約試聽體驗(yàn)課
其它健康管理師
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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