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課程介紹Course Introduction


亞健康調(diào)理師


詳細(xì)介紹

    人力資源和社會**部CETTIC  亞健康調(diào)理師招生簡章


健康不僅是沒有疾病和虛弱情況,而是指身體、心理和社會適應(yīng)能力三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的完美狀態(tài)。作為現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)的主題之一,處于健康和疾病之間的“亞健康”狀態(tài)始終是新世紀(jì)研究和開發(fā)的熱點(diǎn)?,F(xiàn)代人群生活節(jié)奏越來越快,生存狀態(tài)復(fù)雜多樣,符合WHO健康定義標(biāo)準(zhǔn)的國人只占總?cè)丝跀?shù)的15%,與此同時(shí),至少有約70%的人處在亞健康狀態(tài),往往自我感覺身體不適,疲勞乏力、反應(yīng)遲鈍、沒有活力,或者焦慮、煩亂、無助、壓抑,容易感冒和過敏,適應(yīng)力和免疫力低下等。對身心健康和生活質(zhì)量無比重視的現(xiàn)代人群,從不愿意錯(cuò)過任何一個(gè)改善惡劣狀態(tài)、提升生命質(zhì)量的機(jī)會。選擇更科學(xué)、更有效、更方便的手段調(diào)理身體、改善體質(zhì),成為快節(jié)奏生活狀態(tài)下人們的**積極選擇。


東方醫(yī)學(xué)的“治未病”概念中早已包含了人體所有陰陽失調(diào)但尚未至病的狀態(tài),自古以來對與“亞健康”密切相關(guān)的“潛病未病”和“欲病未病”狀態(tài)有著深入的觀察與認(rèn)識。中醫(yī)獨(dú)特的理論體系、自然的保健手段和整體觀、辯證觀思想,在全面指導(dǎo)人們——特別是中國“亞健康”人群的身心調(diào)理、辯證調(diào)攝方面具有明顯優(yōu)勢。亞健康調(diào)理師,就是利用中醫(yī)學(xué)、體質(zhì)學(xué)理論和中國傳統(tǒng)保健調(diào)養(yǎng)技術(shù),針對不同類型亞健康人群,提供全面系統(tǒng)的中醫(yī)調(diào)理指導(dǎo)、傳授養(yǎng)生保健技能的專業(yè)人員。亞健康調(diào)理師職業(yè)不僅僅是一份工作,更是一種順應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展需求的必然時(shí)尚!經(jīng)預(yù)測,它將是我國新世紀(jì)*熱門的黃金職業(yè)之一!

為了科學(xué)提升人們健康水平,調(diào)整及改善國人“亞健康”狀態(tài),集中培養(yǎng)一批掌握中醫(yī)學(xué)、體質(zhì)學(xué)理論和傳統(tǒng)保健調(diào)養(yǎng)技術(shù),同時(shí)能適應(yīng)個(gè)體化現(xiàn)代需求、指導(dǎo)亞健康保健服務(wù)的技術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才,人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心(CETTIC)適時(shí)推出了“亞健康調(diào)理師”職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,并授權(quán)職業(yè)培訓(xùn)基地承辦亞健康調(diào)理師職業(yè)培訓(xùn)班。


一、招生對象和申報(bào)條件


招生對象:


1、各類養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心、衛(wèi)生保健中心、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、體檢機(jī)構(gòu)、健康管理機(jī)構(gòu)、美容美體機(jī)構(gòu)、保健食品業(yè)等相關(guān)從業(yè)人員;


2、有志于從事養(yǎng)生保健事業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)人員;


3、熱愛生活、追求健康、熱心養(yǎng)生文化的海內(nèi)外各界人士


4、具有相關(guān)專業(yè)??苹蛞陨蠈W(xué)歷,連續(xù)從事養(yǎng)生保健工作2年以上;有相關(guān)專業(yè)初級或以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格者。


二、培訓(xùn)時(shí)間和形式


考前培訓(xùn)班90學(xué)時(shí),不定期滾動開班。學(xué)員可交叉聽課,直到學(xué)完考證后為止。


三、培訓(xùn)教材和授課內(nèi)容


課程在涵蓋與亞健康調(diào)理密切相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和*新理念的同時(shí),尤其突出亞健康調(diào)理師實(shí)戰(zhàn)所需素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練。主要內(nèi)容:概述、健康與亞健康的中醫(yī)認(rèn)識、不同亞健康人群的表現(xiàn)特點(diǎn)及相關(guān)因素、未病學(xué)與亞健康、亞健康的中醫(yī)辨證、亞健康與中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說、亞健康的中醫(yī)調(diào)理技術(shù)和綜合調(diào)理、亞健康中醫(yī)臨床指南等。亞健康調(diào)理師是屬于專業(yè)技術(shù)類的職業(yè)培訓(xùn),是一項(xiàng)新開設(shè)的項(xiàng)目。為**教學(xué)水準(zhǔn),特聘中國中醫(yī)科學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部及業(yè)內(nèi)的資深專家執(zhí)教。


四、亞健康調(diào)理師工作內(nèi)容


1、依據(jù)中醫(yī)體質(zhì)分類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(九種體質(zhì)分類),運(yùn)用中醫(yī)學(xué)和體質(zhì)學(xué)理論進(jìn)行個(gè)體調(diào)理;


2、采集和管理個(gè)人或群體的亞健康信息;


3、評估個(gè)人或群體的“亞健康”狀態(tài)和疾病危險(xiǎn)性;


4、進(jìn)行個(gè)人或群體的亞健康調(diào)理咨詢與指導(dǎo);


5、制定個(gè)性化亞健康調(diào)理服務(wù)方案;


6、進(jìn)行亞健康調(diào)理技術(shù)的研究與開發(fā)。


五、結(jié)業(yè)和待遇


學(xué)完規(guī)定課程參加統(tǒng)一考試合格者,由人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)《CETTIC職業(yè)培訓(xùn)**》。該**可以作為從業(yè)的憑證,全國通用。學(xué)員資料錄入人力資源和社會**部中國職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)網(wǎng)(www.cettic.cn)并可網(wǎng)上查詢。 六、報(bào)名須知

即日起開始報(bào)名,報(bào)名時(shí)需提交本人身份證、學(xué)歷證復(fù)印件各一份和2寸彩色藍(lán)底證件照4張。




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學(xué)校介紹University Profile

柳州市祥弘職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是一家由中醫(yī)博士、中醫(yī)養(yǎng)生專家鐘修梅女士創(chuàng)立,經(jīng)國家人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心批準(zhǔn)成立的CETTIC職業(yè)培訓(xùn)基地(中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心簡稱CETTIC)。擁有占地800平方米的“煣芷堂中醫(yī)養(yǎng)生館”培訓(xùn)實(shí)操基地,強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,專業(yè)的實(shí)操教學(xué)器材。學(xué)校本著“講出新東西、教會真本事”的宗旨,注重理論和實(shí)操相結(jié)合,“理論——言精理明;實(shí)操——式簡效宏”,讓學(xué)員聽得懂,學(xué)得會,學(xué)會就能用,能用就見效,見效就產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,100%的就業(yè)**。因此,學(xué)校被政府部門首選為“國家職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位”,并連續(xù)獲得了“廣西省誠信辦學(xué)單位”、“全國慢病防控健康管理授權(quán)推廣示范單位”等榮譽(yù)稱號,為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)人才,是廣西省重點(diǎn)健康美容養(yǎng)生服務(wù)培訓(xùn)基地。目前我校主要培訓(xùn)項(xiàng)目有CETTIC培訓(xùn)和民族醫(yī)藥培訓(xùn):

一、CETTIC培訓(xùn):養(yǎng)生經(jīng)營管理師、養(yǎng)生保健師、養(yǎng)生美容師、亞健康調(diào)理師、經(jīng)絡(luò)調(diào)理師、食療調(diào)理師等十幾種健康美容養(yǎng)生服務(wù)項(xiàng)目。

二、民族醫(yī)藥培訓(xùn):基層常見疑難病、慢性疼痛新療法、民族醫(yī)藥基礎(chǔ)知識、針灸推拿埋線康復(fù)理療、特色火療火攻火針、電刺療儀、經(jīng)絡(luò)保健草藥足療熏蒸、臭氧治療各種疾病,苗醫(yī),侗醫(yī),瑤醫(yī)等特別療法。



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