青島朗閣雅思培訓(xùn)
沖刺英聯(lián)邦高校突破雅思7分
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雅思學(xué)習(xí)流程和優(yōu)勢
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學(xué)雅思，選朗閣
青島雅思培訓(xùn)六分預(yù)備課程
課程簡介
? 學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生需要完成雅思預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段和優(yōu)秀階段課程。 課程結(jié)束后，雅思的聽、說、讀、寫四項(xiàng)測試達(dá)到了熟能生巧的水平，正確率超過60%，雅思成績超過6分。
入學(xué)水平
? 詞匯大約是2000-2500。它適合閱讀中等長度的文章，但不能理解他們的論點(diǎn)。盡管表達(dá)中有一些語法錯(cuò)誤，但這種表達(dá)仍不成熟。對于中級聽力理解能力的學(xué)生來說很難。
青島朗閣教育優(yōu)勢
【品牌優(yōu)勢】
免費(fèi)測試
星級教師評價(jià)指南，一對一針對性解讀和分析 根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試課程的評估結(jié)果，建立專門的學(xué)習(xí)檔案和計(jì)劃。顧問應(yīng)每天檢查學(xué)生的完成情況，并實(shí)時(shí)跟蹤計(jì)劃的科學(xué)性和完成情況。
能力提高
使用專業(yè)教材全面提高英語聽說讀寫能力 一線教師言傳身教，即問與答，突破瓶頸。
教學(xué)服務(wù)雙師型教師兼做
課后督導(dǎo):督促學(xué)生完成作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果；實(shí)時(shí)反饋:實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況；階段測試:對受訓(xùn)人員進(jìn)行階段評估，及時(shí)調(diào)整泄漏和補(bǔ)償；點(diǎn)評:聽、說、讀、寫、批評、說，有效吸收所學(xué)知識。
青島朗閣教育老師INTRODUCE
劉老師：經(jīng)歷介紹:我從事教學(xué)多年，對雅思閱讀試題及其特點(diǎn)有獨(dú)到的見解。 注重引導(dǎo)學(xué)生提高自身能力，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題，同時(shí)注重說和練結(jié)合，培養(yǎng)考試方法和技巧 能夠準(zhǔn)確掌握考試規(guī)則，理解雅思口語的關(guān)鍵。此外，他對中國學(xué)生的聽力訓(xùn)練方法有著深入而獨(dú)特的理解，并擅長講述如何攻克雅思聽力的細(xì)節(jié)。
青島朗閣學(xué)校介紹
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朗閣教育
成立至今，朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新。
未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育！
雅思8分備考經(jīng)驗(yàn)
雅思寫作分為小作文和大作文。 一篇小作文總結(jié)并分析了數(shù)據(jù)。一篇大作文要求你對一個(gè)主題給出自己的觀點(diǎn)。
我的經(jīng)驗(yàn)是，除非老師批改你的作文，否則你多練習(xí)還是少練習(xí)并不重要(當(dāng)然，如果你不擅長語法和拼寫，你應(yīng)該多練習(xí)) 最有用的是閱讀更多的范文，熟悉寫作標(biāo)準(zhǔn)和常規(guī)。
如果組合是一個(gè)圖表，重點(diǎn)是收集關(guān)鍵數(shù)據(jù)(最大值和最小值)并分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。如果是流程圖，你需要理解圖片。要點(diǎn)是寫下關(guān)鍵步驟(流程圖相對比較難，不容易理解，理解單詞也很致命，但相遇的概率很小)
青島朗閣教學(xué)環(huán)境
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為了給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，朗閣在暑期前進(jìn)行了整體校區(qū)升級，更干凈整潔的環(huán)境，更舒適方便的桌椅，更溫馨有氛圍的教學(xué)區(qū)。得到了家長與學(xué)生的一致認(rèn)可，更是收獲了滿滿的好評。我們感謝每一位家長與學(xué)員的信任，也感謝為了本次升級付出努力的各個(gè)校區(qū)的老師、學(xué)服和其他同事。
雅思抽象名詞舉例
例如原因、想法、定義...讓我們以定義為例。定義意味著“定義，解釋”。在一篇文章中，可能有許多專家和學(xué)者對某一特定現(xiàn)象的解釋。我們?nèi)绾握莆昭潘奸喿x定位詞？那么在文章中，每個(gè)學(xué)者所說的都是一個(gè)“定義”。因此，如果我們選擇某個(gè)話題中的“定義”作為定位詞，那么該話題就不能對應(yīng)文章的具體部分，顯然也就無法進(jìn)一步解決。 因此，在選擇方位詞時(shí)應(yīng)遵循以名詞為主的一般原則，但應(yīng)排除名詞中的抽象名詞。
在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們都喜歡對比，我當(dāng)然也不例外，貨比三家總不會錯(cuò)的，我覺得青島朗閣不錯(cuò)。想了解更多青島朗閣的培訓(xùn)課程，歡迎留言，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答。
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