考教師資格證的條件_杭州教師資格證培訓(xùn)
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班制:周末班
杭州上元教育上元教育現(xiàn)擁有專兼職教師、研發(fā)人員及員工8000多人,在全國除香港、澳門、臺(tái)灣外的全部31個(gè)省級(jí)行政區(qū)域中328座城市設(shè)有近400家直營分支機(jī)構(gòu),組成全國性地面授課網(wǎng)絡(luò)。僅2012年至2017年,有累計(jì)超過200萬名學(xué)員走進(jìn)上元的地面授課網(wǎng)絡(luò),另有近1000萬人次學(xué)員利用上元的網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等平臺(tái)**直播或錄播課程的形式,注冊(cè)我們的線上課程。注冊(cè)商標(biāo)"上元"于2015年被國家工商總局商標(biāo)局認(rèn)定為"中國馳名商標(biāo)"。
上元教育不斷整合優(yōu)質(zhì)教育資源,針對(duì)職業(yè)教育個(gè)性化學(xué)習(xí)方式進(jìn)行研發(fā)創(chuàng)新,更積極投身教育公平與教育公益事業(yè)。主營產(chǎn)業(yè)和投資并購雙輪驅(qū)動(dòng),先后投資兄弟連、百家云、職業(yè)蛙、西普教育等教育企業(yè),**技術(shù)創(chuàng)新和延伸產(chǎn)業(yè)鏈布局構(gòu)建高成長性的業(yè)務(wù)生態(tài)體系。
技能級(jí)別
學(xué)員**本課程學(xué)習(xí), 把握教師資格證考試的重難點(diǎn),掌握考點(diǎn),**有效復(fù)習(xí)**終達(dá)到順利**考試的目的。
學(xué)習(xí)對(duì)象:細(xì)心,有耐心,有愛心,喜歡孩子并欲從事教育教學(xué)工作獲得教師職位的人員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:《綜合素質(zhì)》 《教育知識(shí)與能力》 《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
報(bào)考條件:申請(qǐng)參加中小學(xué)教師資格考試的人員,應(yīng)符合教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定的基本條件,并具備如下學(xué)歷條件:
學(xué)習(xí)效果:
學(xué)員**本課程學(xué)習(xí), 把握教師資格證考試的重難點(diǎn),掌握考點(diǎn),**有效復(fù)習(xí)**終達(dá)到順利**考試的目的。
課程優(yōu)勢:
1.全方位的課程體系——專門設(shè)置教師資格證基礎(chǔ)問題,同時(shí)推出考點(diǎn)精講(含題型講解)、考前預(yù)測串講、應(yīng)試技巧、模擬測評(píng)等全方位的學(xué)習(xí)體系,一次性幫助考生過關(guān)!
2.優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)——授課不精的師資進(jìn)行及時(shí)淘汰,以保證更好的師資、更優(yōu)質(zhì)的課程給學(xué)員。
3.**的內(nèi)部教材——依據(jù)授課老師的授課內(nèi)容及對(duì)業(yè)內(nèi)的資料進(jìn)行總結(jié)歸納內(nèi)部**資料:《核心考點(diǎn)精講班考點(diǎn)必記》、《歷年真題精講班輔導(dǎo)講義》、《考前模擬題》等,適合不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
4.到位的學(xué)習(xí)服務(wù)——提供學(xué)習(xí)QQ群,專業(yè)的老師答疑服務(wù)、配套的階段測評(píng)等,讓你在學(xué)習(xí)過程中不在是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》歷年核心考點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)
國考教師證交流群4 458216402
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教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》歷年核心考點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)
(一)教師專業(yè)發(fā)展的要求
1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為終身學(xué)習(xí)者
2.勤于反思,成為反思的實(shí)踐者
3.恒于研究,成為教育教學(xué)的研究者
4.重視溝通,加強(qiáng)交往與合作能力
5.勇于創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
(二)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
1.職前培訓(xùn)
職前培訓(xùn)是教師從事專業(yè)工作的重要的基礎(chǔ)階段,是入職前的準(zhǔn)備階段。在職前培訓(xùn)要掌握從事教師所必需的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí),掌握專業(yè)技能,培養(yǎng)專業(yè)態(tài)度,形成專業(yè)素養(yǎng),為從事教育工作奠定基礎(chǔ)。
2.入職培訓(xùn)
教師入職培訓(xùn),是指經(jīng)歷過教師職前培訓(xùn)的人,在剛獲得的教職崗位上,進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)和掌握崗位知識(shí)與能力的培訓(xùn)。
3.在職培訓(xùn)
在我國,有大量的教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著教師的在職進(jìn)修提高的任務(wù),為教師提供多樣化的在職學(xué)習(xí)課程。同時(shí),國家和地方也制定了一系列教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修的制度,引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)。
4.自我教育
教師的自我教育就是教師專業(yè)自我的主動(dòng)建構(gòu)過程。在教育教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)行教學(xué)反思,在實(shí)踐中提升專業(yè)發(fā)展。
(三)教師專業(yè)發(fā)展的方法
1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
2.開展微格教學(xué)
3.進(jìn)行專門訓(xùn)練
4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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責(zé)任編輯:lmj18
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