深圳諾達(dá)名師

參加《教練式管理》能帶來什么收益？

1、通 過課程，認(rèn)識新型管理角色的變化和職責(zé)

2、明白和掌握教練式管理的工作技巧，主動承擔(dān)培養(yǎng)直接下屬的職責(zé)

3、不同的下屬用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式

針對性的管理和輔導(dǎo)下屬，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并用恰當(dāng)?shù)墓芾硇蛻B(tài)，針對下屬不同的成長，用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式

4、員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系

5、運(yùn)用有效的教練技巧輔導(dǎo)下屬，以實(shí)現(xiàn)高水平的績效表現(xiàn)和員工滿意度

6、運(yùn)用教練技能與下屬建立伙伴關(guān)系，以幫助從“初學(xué)者”成長為“獨(dú)立自主的完成者”

《教練式管理》課綱：

課程導(dǎo)入 視頻案例

第 一單元：從管理者到管理教練

第二單元：管理教練的四大能力

第三單元：管理教練的四大步驟

第四單元：管理教練的綜合技法

課程結(jié)尾：答疑回顧

諾達(dá)老師：教練式管理——講師：薛旭亮

薛旭亮老師 高級企業(yè)培訓(xùn)師

企業(yè)人力資源師

高級績效改進(jìn)師

58同城培訓(xùn)總監(jiān)

福寶京華聯(lián)合創(chuàng)始人

背景介紹：

畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)派，課程實(shí)用性強(qiáng)，以學(xué)員為中心；語言生動、激情、幽默，有感染力；互動性、參與性、實(shí)操性強(qiáng)；用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。培訓(xùn)過程中引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識性與操作性并重，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

主講課程：

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《教練科學(xué)與藝術(shù)》、《ITT教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《MTP-管理才能發(fā)展訓(xùn)練》、《知彼解己的DISC的溝通技術(shù)》、《知人善用的DISC的顧問技術(shù)》…

《教練式管理》相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課程：

《教練式管理》、《基于績效提升的教練式管理》、《教練式團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》、《五維教練式領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能培訓(xùn)》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級技能培訓(xùn)》、《教練式輔導(dǎo)》、《教練式員工輔導(dǎo)與培養(yǎng)》、《教練式部屬培育與輔導(dǎo)》、《教練式自我管理：角色認(rèn)知與時間管理》、《教練式管理者執(zhí)行力提升》、《NLP職場教練式管理》、《思維導(dǎo)圖與教練式課程開發(fā)》、《教練式卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營》、《教練式專業(yè)銷售實(shí)戰(zhàn)技巧》、《打造教練式現(xiàn)場》、《8090后員工的教練式管理》、《下屬職員教練式輔導(dǎo)藝術(shù)及技術(shù)》、《教練式MTP--教練式管理者能力培養(yǎng)》、《ITT教練式培訓(xùn)師進(jìn)階培訓(xùn)》、《管理者的升級—做教練式管理者訓(xùn)練》、《教練式高爾夫®—向下管理》、《教練式高爾夫®—向上管理》、《教練式高爾夫®—橫向管理》、《以員工為導(dǎo)向的教練式面談技術(shù)》、《教練式溝通》、《教練式管理溝通》、《教練式關(guān)鍵對話》、《教練式演說訓(xùn)練營》

課程現(xiàn)場精彩花絮：

客戶反饋：

合作流程：