走向世界的中國話-粵語
及至后來，粵語開始了歷史的首次逆向傳播。清代的中國，國門四閉，僅余廣州與外國人通商貿(mào)易。傳教士與商人們接踵而至，議事、通商、傳教。外國人在中國首次掌握的漢語，多為粵語，而非官話。不少外國人天真地相信，粵語就是標(biāo)準(zhǔn)而地道的中國話。不少北方人士，為與外國人經(jīng)商議事，也不得不學(xué)習(xí)掌握粵語。再到后來五口通商、租借香港，廣州由過去的偏遠(yuǎn)蠻荒之地，逐漸變成中國的對外經(jīng)濟(jì)交流和貿(mào)易中心。
19世紀(jì)，美國西部大開發(fā)，大興土木，修建鐵路。大批廣東人被“賣豬仔”，半被迫地離鄉(xiāng)背井，漂泊到了美國西部。那一段血淚史自不待言，直到現(xiàn)在，美國的舊金山與洛杉磯仍有大批華人后裔，一張口，清一色都是廣東話。四邑話、粵語，間雜交錯(cuò)。行走在唐人街里，仿佛置身于廣東街，說的話吃的菜，一派濃濃的廣東風(fēng)味。而這也是最早一批扎根西方的華人，與“下南洋”的華人一起，將粵語帶至世界各地。
粵語，又作廣東話、廣府話，俗稱白話，是中國七大方言之一，也是漢族廣府民系的母語。
粵語不但是廣州人交流的語言工具，更包含著廣府民眾的思想觀念、生活習(xí)性和風(fēng)俗習(xí)慣等方面信息，從不同層面體現(xiàn)著廣府文化的源遠(yuǎn)流長、海納百川已經(jīng)創(chuàng)新活力。所以學(xué)習(xí)粵語目前還是很有必要，豐富自己生活和工作，
廣州粵語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-愿達(dá)介紹
廣州市愿達(dá)語言培訓(xùn)中心、由暨大海歸學(xué)者江明俊老師與美國教授Randolph(諧音愿達(dá))于1995年創(chuàng)辦，目前已發(fā)展成為一家綜合實(shí)力強(qiáng)大的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除石牌總校外，還設(shè)有東圃分校、棠下分校、江南分校、中八分校，語種涵蓋英語、日語、韓語、對外漢語、法語、俄語等。上課方式包括全日制、業(yè)余制、會(huì)員制、一對一、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)等。
愿達(dá)語言培訓(xùn)中心師資較為雄厚，除了國內(nèi)師資外，還引進(jìn)外教進(jìn)行教學(xué)，成立十幾年來愿達(dá)為社會(huì)培訓(xùn)了大量的外語人才，在廣州享有比較好的口碑和聲譽(yù)。
愿達(dá)語言中心榮獲天河區(qū)政府頒發(fā)先進(jìn)單位稱號(hào)與及中國首屆繼續(xù)教育與培訓(xùn)展(廣州)示范單位。同年，愿達(dá)改制成為股份制學(xué)校，十幾位中國、美國、加拿大、日本等國優(yōu)秀教師加盟，使愿達(dá)向現(xiàn)代企業(yè)管理模式邁出了重要一步，2004年愿達(dá)榮獲“廣東*具影響力本土培訓(xùn)品牌”稱號(hào)，2008年榮獲“最受網(wǎng)友推崇十大教育品牌”稱號(hào)。
粵語課程簡介：
適合對象：無粵語基礎(chǔ)學(xué)員，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，或會(huì)聽不會(huì)說，或說話不流暢等。
上課方式：教材與課件PPT相結(jié)合，課堂老師與學(xué)員互動(dòng)，實(shí)用短語、 問答、情景會(huì)話、自由表達(dá)。
教學(xué)體系：著重粵語聽說讀寫能力訓(xùn)練，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)。
考核方式： 半個(gè)月考核一次，以便學(xué)員更好掌握自己的學(xué)習(xí)效果!
班別：白班，晚班，周末班，業(yè)余班，任何時(shí)間皆可。
課程內(nèi)容：
圍繞日常生活主題，如：人稱稱謂與數(shù)字,娛樂,介紹,天氣,時(shí)間,問路,起居,住所,飲食,電話,購物,工作,請求,酒店,節(jié)日, 社交，等需要,以對話,互動(dòng),練習(xí),歌曲,詩詞等方式學(xué)習(xí)。
授課正宗 發(fā)音純正 從粵語音標(biāo)開始教 聲母、韻母、聲調(diào) 掌握方法，“粵語語音”介紹廣州話語音發(fā)音方法，并配有錄音及相應(yīng)練習(xí)，便于掌握?！盎A(chǔ)篇”設(shè)有“實(shí)用詞匯”、“實(shí)用短語”、“ 會(huì)話”、“自由表達(dá)”、“常用詞語”、“注釋詳解”和“擴(kuò)展練習(xí)”等欄目，安排合理，便于掌握，更符合循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則?！疤岣咂眲t為練習(xí)。中途不收任何學(xué)費(fèi)!
粵語課程特色
1、立足實(shí)際應(yīng)用。在語言教學(xué)方面，廣州愿達(dá)語言培訓(xùn)中心從實(shí)際運(yùn)用方面出發(fā)，全面提供給學(xué)員優(yōu)勢、專業(yè)化的教學(xué)輔導(dǎo)。從各種情景對話方面幫助學(xué)員綜合性的訓(xùn)練對話以及語言的各方面內(nèi)容;
2、課程循序漸進(jìn)。在教學(xué)程序上，愿達(dá)采用的教學(xué)方法是分單元授課，從基礎(chǔ)開始循序漸進(jìn)的講解課程內(nèi)容，讓學(xué)員能夠按部就班的進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，全面的提高專業(yè)性的知識(shí)水準(zhǔn)，了解對語言學(xué)習(xí)的方向性。
3、精品小班授課。為了保障語言教學(xué)的質(zhì)量，愿達(dá)特別為學(xué)員提供了優(yōu)秀、專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供完美的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)員更好的突破語言學(xué)習(xí)難關(guān)。小班課程能夠更有針對性的讓學(xué)員們學(xué)會(huì)專業(yè)的語言知識(shí)。
4、優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)。愿達(dá)語言培訓(xùn)中心作為廣州地區(qū)大型的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前為止已經(jīng)被學(xué)員公認(rèn)為是廣州地區(qū)專業(yè)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠幫助學(xué)員更好、更專業(yè)的了解并掌握有關(guān)于英語方面的綜合知識(shí)。
學(xué)習(xí)粵語常有的幾個(gè)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法。
1、還沒學(xué)會(huì)基本口語就開始繞口令。我發(fā)現(xiàn)很大一部分對粵語有一定認(rèn)知的學(xué)員，很喜歡向高難度挑戰(zhàn)，時(shí)不時(shí)會(huì)拿一些字詞發(fā)音容易混淆的繞口令來練，并且以此作為一種樂趣。實(shí)際上，繞口令對于廣東本地人來說未必是一件容易的事情，對于發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者來說，一來對發(fā)音沒有實(shí)質(zhì)上的幫助，更重要的是這種練習(xí)會(huì)混淆發(fā)音，影響語感。大家可以想一下普通話的繞口令“紅鳳凰黃鳳凰粉紅鳳凰花鳳凰”，就算在我們非常熟悉普通話的情況下還是很容易說錯(cuò)，更別說在摸索學(xué)習(xí)階段去說好了。
2、不去模仿，只靠自己固有思維。我們在學(xué)習(xí)母語時(shí)，聽到一個(gè)特別高深的詞，或者是短語的時(shí)候，首先就是搞明白它的意思，如果覺得特別喜歡的時(shí)候，我們接下來一定會(huì)在生活中想方設(shè)法的去運(yùn)用它。比如：我最近聽到一個(gè)比較有意思的句子，你是我在。。。路上的一塊絆腳石，我就覺得很有趣，我就會(huì)在我自己說話的過程當(dāng)中運(yùn)用它，比如我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)說，你就是我在減肥路上的一塊絆腳石。但是在學(xué)習(xí)粵語的時(shí)候，大家對于聽到的一些詞句不太會(huì)運(yùn)用，而是仍然運(yùn)用自己固有的普通話思維，所以每次說的時(shí)候都說的不自然。
3、學(xué)語言是自己的事情。大家認(rèn)為學(xué)習(xí)語言一定要跟著老師一字一句學(xué)，一定要有個(gè)前面帶路的，這個(gè)是對的，老師會(huì)讓學(xué)生少走不少彎路，但是不能把所有學(xué)習(xí)的支點(diǎn)都交到老師手中，只在課堂上練習(xí)，回到自己生活中的時(shí)候不去多做練習(xí)，或者說認(rèn)為只要多上課就能學(xué)好粵語，那可能在實(shí)際運(yùn)用中會(huì)給你重重一擊。
4、過分依賴詞匯書!我有次看到一個(gè)學(xué)員把很多普通話和廣東話次序相反的詞總結(jié)到一起，比如說公雞，廣東話叫雞公，這個(gè)從表面上看貌似可以獲取很多知識(shí)，但是從運(yùn)用上看，把這些詞放在一起，會(huì)影響語感，也會(huì)將正確的和錯(cuò)誤的混淆，所以千萬不要脫離語境學(xué)粵語!
以上就是今天小編為大家分享的廣州粵語培訓(xùn)課程的內(nèi)容，希望對您有所幫助，若想了解更多有關(guān)粵語培訓(xùn)內(nèi)容、粵語培訓(xùn)費(fèi)用、粵語培訓(xùn)時(shí)間，請聯(lián)系我們?；蜻M(jìn)入教育聯(lián)展網(wǎng)了解更多詳細(xì)信息。
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