石家莊新寰語俄語培訓班
每一個學生在新寰語獲得的不只是知識，還有歡樂和感動
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課程介紹
石家莊俄語培訓-為什么要學習俄語
優(yōu)勢：“俄語”國民教育是走向國際平臺的跳板
每年都有許多美國企業(yè)來俄羅斯大學選拔人才。許多俄羅斯理工科學生還沒有畢業(yè)，因此被“勒令退學”。俄羅斯理工科學生在美國很“受歡迎”。美國的許多獵頭公司都在俄羅斯設有辦事處。由于國際教育背景，專業(yè)素質(zhì)高，掌握俄、英兩國語言（俄羅斯上大學時第二外語仍是英語，而在俄留學生英語水平普遍高于在俄留學生，因為他們的英語水平較好，交流機會較多，就業(yè)前景比國內(nèi)大學畢業(yè)生好，他們只掌握大多數(shù)人都能掌握的英語；或借助發(fā)展在俄羅斯的俄羅斯和中國，或是轉(zhuǎn)移到歐美發(fā)達國家用知識來展示自己的技能。此外，隨著俄羅斯經(jīng)濟復蘇并再次走強，在俄羅斯學習的文憑在就業(yè)市場上的價值將繼續(xù)升值。同時，俄羅斯許多著名大學與歐美大學有著密切的合作關(guān)系。進入這些大學后，很容易進入歐美大學深造。目前，在中國學生中，有不少人正在實踐這一目標。
俄語商務班
石家莊新寰語俄語培訓
上課時間
全日制、晚班、周末班, 每種班級的時間都是根據(jù)學員需求而定
教學優(yōu)勢
1）頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，全國內(nèi)使用，可做語言等級水平證明。
2）免費頒發(fā)大使館認可的出國學時證明。
3）體驗“一站式”的語言學習和出國留學服務。
4）一份學費，其他語種免費學。
5）均為2-5人內(nèi)小班授課，2人以上每增加一人課時總數(shù)增加10個課時。
師資介紹
高老師，初中開始學習俄語，后留學烏克蘭，海外經(jīng)歷八年，碩士學歷，精通俄語及烏克蘭語，授課經(jīng)驗豐富，教學特色明顯，深受學生喜愛。國外曾開設對外中文課堂和留學生俄語語法培訓班，回國后一直致力于俄語研究和教材編輯，其學生拿到預科獎學金的人數(shù)占半。擅長考級輔導及俄語預科輔導。
王老師，初中開始學習俄語，后留學俄羅斯，回國后就職于中石油翻譯部，外派哈薩克斯坦兩年，期間對留俄學生長期進行俄語輔導，并且效果顯著?；貒笕温氂谛洛菊Z小語種俄語部，擅長高級俄語輔導與培訓。
石家莊俄語培訓-俄語學習方法
1、俄語屬于一種比較麻煩（不難學）的語言，它與漢語和英語有很大的不同，一口就容易犯錯誤（換位、換格、常常是難句等）。因此，俄語初學者容易受挫，不敢說話，不敢說話。具體來說，聽力練習就是讓人們在聽某樣東西的時候感到緊張，所以他們不能理解他們所知道的。因此，在傾聽的開始，我們必須集中精力，保持高度的自信和冷靜。
2、改進階段。首先，我們應該以適當?shù)乃俣群碗y度來選擇語言材料。其次，在聽的過程中，一個字不懂就不要著急。卡住了。我下面說的話根本聽不到。如果你一個字都聽不懂，就跳過它。注意以下幾點。也許你可以在聽了整篇文章后猜出這個詞的意思。或者有時候，一個詞并不能阻止你理解聽力材料的基本概念。第三，在聽力過程中，要注意找出句子的主體，如主語（或主語）、謂語（補語、表）。說到新聞，你最需要聽到的是時間、地點、人物、數(shù)字、年齡等關(guān)鍵詞。如果聽力練習材料比較長，首先要注意材料的主題、主要內(nèi)容、敘述順序等。這樣，你就可以掌握材料的本質(zhì)[7]。
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石家莊新寰語核心優(yōu)勢
1.石家莊新能量只做小語種
2.石家莊新能量只做小班教學
3.上百本原版資料
4.海歸且有教學經(jīng)驗的中教老師
5.中文流利更會教母語的外教老師
6.教學進度：快 - 狠 - 準
7.注重學習效果，關(guān)注學生感受
石家莊新寰語小語種教育學校介紹
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關(guān)于石家莊新寰語小語種
新寰語是一所專注小語種教育的培訓學校。學校由2013年成立，目前以小語種培訓為核心，擁有短期培訓系統(tǒng)、留學服務系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務于一體的綜合性教育學校，同時學校一直致力于打造小語種人才一站式培養(yǎng)基地，真正的讓學習小語種的人做到“走進來，走出去”。
咨詢了解
石家莊俄語培訓-俄語學習小經(jīng)驗
1.你不能一天不學一門外語。如果沒有時間，即使每天擠出10分鐘，早上也是學習外語的好時機。
2.如果你厭倦了學習，不要太勉強，但不要把它拋在腦后。這時，你可以改變你的學習方式；例如，你可以把書放在一邊聽收音機，或者你可以暫時把課本的練習放在一邊翻字典。
3.沒有上下文，不要死記硬背。
石家莊新寰語師資力量——四大保障
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實力經(jīng)驗深厚
有非常深厚的理論功底，現(xiàn)在的學生愛鉆研，愛提些“刁鉆古怪”的問題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平，增加在學生心中真正的威信;
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專業(yè)人才向管理人才
有行之有效的教學方法，讓學生能夠不同的角度去理解知識，不只拘泥于傳統(tǒng)的教學模式;讓學生能夠更靈活的消化及運用所學知識。
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雙向反饋
善于與學生交流，與學生互動，傳統(tǒng)大班老師欠考慮也沒有客觀條件更多關(guān)注學生感受，只顧自己悶頭講課，“填鴨式教學”是我校所不能允許的;
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獨具特色
講課時要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”,學生們聽得如癡如醉。調(diào)動學生學習的積極性和主動性，自主學習。
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