青島歐風(fēng)

初學(xué)者德語(yǔ)發(fā)音

這一特點(diǎn)決定了發(fā)音在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要地位。首先得出正確、準(zhǔn)確的發(fā)音在德語(yǔ)詞匯記憶中起著至關(guān)重要的作用，進(jìn)而決定了考試中的聽(tīng)說(shuō)水平。是的，可以說(shuō)，如果德國(guó)的語(yǔ)音基礎(chǔ)建立得很好，一個(gè)詞的發(fā)音基本上可以從這個(gè)詞的原型中推斷出來(lái)。當(dāng)?shù)抡Z(yǔ)詞匯深入學(xué)習(xí)時(shí)，由于組合的存在，不可避免地會(huì)使詞匯數(shù)量成倍增加。因此，依靠傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常用的練習(xí)記憶只能達(dá)到一半的效果。如果發(fā)音和單詞的組合是一致的，我認(rèn)為它可以大減輕對(duì)以下單詞記憶的壓力。也就是說(shuō)，一個(gè)單詞可以用較少的練習(xí)和語(yǔ)音對(duì)應(yīng)快速掌握。

德語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧

德語(yǔ)語(yǔ)法主要是性數(shù)字。所謂的性，就是這個(gè)詞的性別，不管它是積極的、中性的還是消極的。因?yàn)樗婕暗皆S多問(wèn)題，如形容詞修飾等。所以在背誦單詞時(shí)，我們必須清楚數(shù)字是單數(shù)還是復(fù)數(shù)?？纯催@個(gè)詞的結(jié)尾。是否有復(fù)數(shù)形式，因?yàn)樵S多單詞是單數(shù)，復(fù)數(shù)相同，如er結(jié)尾。一個(gè)格是一、二、三、四，每個(gè)格的用法都有明顯的區(qū)別。講道德語(yǔ)言的語(yǔ)法不是一個(gè)難題，而是太多了，需要記住，容易混淆。如果每個(gè)用法都被清楚地記住。那就不會(huì)混淆了，很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要多點(diǎn)語(yǔ)法。德語(yǔ)實(shí)際上是一種相對(duì)容易理解的語(yǔ)法，也就是說(shuō)，要記住更多。通常建議您將一些文章與一些要記住的主題結(jié)合起來(lái)。如果你想簡(jiǎn)單地說(shuō)，語(yǔ)法就不那么重要了，只要意義是對(duì)的，你就可以。像形容詞修飾一樣，德國(guó)人不太注意他們的講話。

德語(yǔ)等級(jí)考試

全國(guó)德語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)統(tǒng)測(cè)

德國(guó)專業(yè)國(guó)家基礎(chǔ)考試主要針對(duì)中國(guó)大學(xué)的德國(guó)專業(yè)。通過(guò)考試后，考生可以獲得相應(yīng)的證書。當(dāng)然，每個(gè)德國(guó)專業(yè)的考生都必須通過(guò)考試，這也是德國(guó)專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位的前提。本次考試由國(guó)家高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（外文參照委員會(huì)）德語(yǔ)考試組組織，并公布相關(guān)信息。與考試對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)書《高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段綱要》（上海外語(yǔ)教育出版社）。通過(guò)考試（即TEM-4）后，考生可以繼續(xù)參加TEM-8考試（以前，通過(guò)TEM-8的考生不能獲得相應(yīng)的證書，但現(xiàn)在情況不同了。通過(guò)TEM-8考試的考生可以獲得相應(yīng)的證書）。目前，我國(guó)德國(guó)專業(yè)國(guó)家基礎(chǔ)考試僅在德國(guó)專業(yè)大學(xué)進(jìn)行。

德語(yǔ)字母發(fā)音入門學(xué)習(xí)方法

在德語(yǔ)對(duì)話中，“r”的發(fā)音不是很重要。有時(shí)它只是路過(guò)。我們建議您使用兩種方法來(lái)替換它。一種是發(fā)出“H”聲，振動(dòng)聲帶；另一種是發(fā)出“鵝”聲，振動(dòng)聲帶。無(wú)論你選哪種發(fā)音，都要迅速注意！習(xí)慣吧。慢慢來(lái)?！癱h”和“sch”的區(qū)別在于“ch”的發(fā)音很輕。發(fā)音時(shí)，舌頭不應(yīng)卷起，舌尖應(yīng)緊握，下門牙的背面應(yīng)稍微靠緊，聲帶不應(yīng)隨著氣音振動(dòng)。