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南京德語(yǔ)學(xué)習(xí)要多少錢

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課程介紹
  • 南京德語(yǔ)b1培訓(xùn)

    南京新視線德語(yǔ)培訓(xùn)

    高端領(lǐng)導(dǎo)品牌

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目前市面上的德語(yǔ)培訓(xùn)班是五花八門層出不窮,因此在選擇靠譜的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候?qū)Ρ热液苡斜匾?。首先,要看學(xué)校是否有辦學(xué)資質(zhì),其次要看學(xué)校的師資、授課模式及學(xué)員的反饋評(píng)價(jià),另外還要注重機(jī)構(gòu)所選教材的系統(tǒng)性、針對(duì)性,教材是衡量一家機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),大家一定要多了解,多對(duì)比,選擇出好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

七大歐標(biāo)等級(jí)課程 你pick哪一個(gè)?

新視線德語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

  • 歐標(biāo)A0課程

    課時(shí)

    32課時(shí)

    課程內(nèi)容

    能夠完整全面掌握德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則,準(zhǔn)確誦讀出任意德語(yǔ)單詞,包括復(fù)合詞 并以德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則為基礎(chǔ)進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí),掌握日常實(shí)用的問(wèn)候用語(yǔ),并進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。融合本土國(guó)情文化和居民的生活習(xí)慣以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行德語(yǔ)啟發(fā) 式教學(xué)。通過(guò)趣味性的互動(dòng)教學(xué)讓學(xué)生了解德語(yǔ)。

  • 歐標(biāo)A1課程

    適合

    德語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員

    課程描述

    能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語(yǔ),一些簡(jiǎn)單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能 自我介紹或介紹別人,向一個(gè)人提出一些相關(guān)問(wèn)題—比如:關(guān)于他的居住地他的親戚,和他屬于哪里等也能回答相同種類問(wèn)題。如果對(duì)話者說(shuō)慢且清楚 而且表現(xiàn)的比較配合能夠以簡(jiǎn)單方式進(jìn)行交流。課時(shí)200課時(shí)

  • 歐標(biāo)A2課程

    適合

    德語(yǔ)歐標(biāo)A1基礎(chǔ)學(xué)員

    課程描述

    能夠明白寫(xiě)出來(lái)或是聽(tīng)到的一些獨(dú)立的句子,那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法(例如,個(gè)人信息,家庭資料,購(gòu)物,附近環(huán)境,工作),能夠討論一些簡(jiǎn)單而日常的任務(wù),為此交流一些意見(jiàn)。能用簡(jiǎn)單的方式描述他的組成,他的環(huán)境,提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。

  • 歐標(biāo)B1課程

    適合

    德語(yǔ)歐標(biāo)A2基礎(chǔ)學(xué)員

    課程描述

    當(dāng)在工作,學(xué)校及娛樂(lè)的環(huán)境時(shí),說(shuō)的清楚而標(biāo)準(zhǔn),能理解主要的觀點(diǎn)。當(dāng)在 該語(yǔ)言主要適用地區(qū)旅行時(shí)遇到狀況,遇到能使自己擺脫困境。能制造簡(jiǎn)單話題討論,緊貼生活日常主題,或在一些大家感興趣的地方。能夠描述一個(gè)事件,一次經(jīng) 歷或一個(gè)夢(mèng)想,陳述簡(jiǎn)單的理由和解釋。

  • 歐標(biāo)B2(16分)

    適合

    德語(yǔ)歐標(biāo)B1基礎(chǔ)學(xué)員

    課程描述

    精講B2階段所有重點(diǎn)語(yǔ)法,能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象 主題的主要內(nèi)容,包括一些有專業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時(shí)的與母語(yǔ)使用者無(wú)壓力的進(jìn)行交流,能以一種明確的方式解釋,具體的描述一個(gè)大的主題,提出對(duì)一些 時(shí)事新聞的見(jiàn)解,列舉利弊和不同可能性,完成論證。

  • 歐標(biāo)B2(18分)

    適合

    德語(yǔ)歐標(biāo)B1 16分

    課程描述

    全面講解B2階段主要語(yǔ)法點(diǎn),延展更多聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固B2階 段的內(nèi)容:提升詞匯量,能夠理解多領(lǐng)域的文章和抽象的主題;提升口語(yǔ)表達(dá),能夠流暢表達(dá)自己的思想;提升速記能力,能夠聽(tīng)出關(guān)鍵詞,理解文章主旨;提升寫(xiě) 作能力,掌握多種文體,為德福做好充足準(zhǔn)備。

  • 鉆石B2課程

    適合

    德語(yǔ)歐標(biāo)B1 16分

    課程描述

    能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容,包括一些有專業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時(shí)的與母語(yǔ)使用者無(wú)壓力的進(jìn)行交流,能以一種明確的方式解釋,具體的描述一個(gè)大的主題,提出對(duì)一些時(shí)事新聞的見(jiàn)解,列舉利弊和不同可能性。課時(shí):150課時(shí),為德福做好充足的準(zhǔn)備.

  • 歐標(biāo)C1課程

    適合

    德語(yǔ)歐標(biāo)B2基礎(chǔ)學(xué)員

    課程描述

    達(dá)到母語(yǔ)者水平,能理解包括要求、長(zhǎng)篇文章、或意義含蓄的廣泛訊息,自 然而流暢的表達(dá), 而沒(méi)有明顯的詞窮狀況發(fā)生,懂得彈性并有效率的運(yùn)用語(yǔ)言在社交、學(xué)術(shù)、專業(yè)目的之上,對(duì)於復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字,展現(xiàn)收放自如的 組織形式、連結(jié)和精巧的策略.

德語(yǔ)必備入門詞匯:美食

die Nahrungsmittel 食品

der Reis 米飯

der Reisbrei 粥

die Suppe 湯

das Gericht 菜,菜肴

das Frühstück 早飯

das Mittagessen 午飯

das Abendbrot 晚飯

die Nudeln 面條

das Brot 面包

der Hot dog 熱狗

der Keks 餅干

die Pastete 餡餅

das Sandwich 三明治

die Butter 黃油

der Hamburger 漢堡包

der Kuchen 蛋糕

der K?se 奶酪

die Marmelade 果醬

der Salat 色拉

das Fleisch 肉

das Ei 蛋

der Zucker 糖

der Kaugummi 口香糖

die Milch 牛奶

der Pudding 布丁

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南京商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好

新視線簡(jiǎn)介

南京新視線小語(yǔ)種,一家專業(yè)做小語(yǔ)種的教育培訓(xùn)中心!一直專注于小語(yǔ)種課程的培訓(xùn)、研發(fā)和創(chuàng)新,服務(wù)建議咨詢、方案設(shè)計(jì)!始終追求以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,高品質(zhì)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,打造業(yè)界中高端的小語(yǔ)種教育品牌!成為中國(guó)權(quán) 威性語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),南京責(zé)任心教育品牌。

新視線七大優(yōu)勢(shì)
  • 1

    超強(qiáng)過(guò)硬的專業(yè)教育資質(zhì)

  • 2

    歐式的氛圍貴族的教學(xué)模式

  • 3

    4人左右小班化互動(dòng)授課

  • 4

    所有語(yǔ)種班型免費(fèi)循環(huán)聽(tīng)課

  • 5

    多媒體教學(xué)設(shè)施優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 6

    改革創(chuàng)新原本教材,教學(xué)組自編教材

  • 7

    頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),各國(guó)大使館認(rèn)證證明

德語(yǔ)面試實(shí)用句型

— Bereits w?hrend meiner Banklehre wurde mir klar, dass dieses Wissen nicht reicht, um erfolgreich zu sein. Daher habe ich mich für das BWL-Studium entschieden.

在我學(xué)習(xí)銀行學(xué)期間我就意識(shí)到,要想獲得成功這些知識(shí)還不夠。為此我決定學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

+ Um mein Wissen zu erweitern, habe ich das anschlie?ende BWL-Studium begonnen.

為了拓展知識(shí)面,我緊接著學(xué)習(xí)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

—Da meine Stelle als Berater in Folge einer Umstrukturierung wegrationalisiert wurde, wurde ich in der Verkaufsabteilung eingesetzt.

因公司結(jié)構(gòu)調(diào)整要裁員,所以我從顧問(wèn)的工作轉(zhuǎn)投到營(yíng)業(yè)部。

+ Da ich in der Firma XY effektiver eingesetzt werden konnte, entschloss ich mich zu einem frühen Wechsel.

因?yàn)槲以赬Y公司能更有效地投入我的精力,所以我決定做一下改變。

南京德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

相關(guān)問(wèn)答

考試資訊

德語(yǔ)難學(xué)嗎?


除了層面的問(wèn)題以外,也確實(shí)有個(gè)語(yǔ)種之間的對(duì)比問(wèn)題。對(duì)于中國(guó)人而言,似乎東方語(yǔ)言(日語(yǔ)、朝語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、泰語(yǔ))較易,而西方語(yǔ)言(包括英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等)則較難。但對(duì)于歐美人來(lái)說(shuō)卻正好相反。在他們的眼中,漢語(yǔ)是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言。而歐洲諸語(yǔ)言卻較易。通曉歐美四、五種語(yǔ)言的人應(yīng)該是不難找的。在德國(guó),中學(xué)生便已經(jīng)要學(xué)習(xí)兩、三種外語(yǔ)(拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和法語(yǔ))了。這是個(gè)語(yǔ)系差別的問(wèn)題。中國(guó)人比歐美人學(xué)英語(yǔ)要困難,就是這個(gè)道理。

目標(biāo)語(yǔ)言之間也有一個(gè)對(duì)比的問(wèn)題。比如英語(yǔ)和德語(yǔ)對(duì)比、英語(yǔ)和俄語(yǔ)對(duì)比等等。這又是由這些語(yǔ)言本身的特點(diǎn)以及與漢語(yǔ)的近似程度來(lái)決定了。

這些語(yǔ)言的難易,詞形的屈折變化是很主要的。漢語(yǔ)是沒(méi)有詞形變化的。我吃、你吃、我昨天吃、我明天吃都是同一個(gè)吃。我打你和你打我也沒(méi)有詞形的變化。而英語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)等則不然。這樣一來(lái),哪種語(yǔ)言詞形的屈折變化最少,當(dāng)然也就最容易被中國(guó)人所接受了。在英語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)三種語(yǔ)言中俄語(yǔ)有六個(gè)格,德語(yǔ)有四個(gè)格,英語(yǔ)只有主格和賓格(而且很不完善),當(dāng)然英語(yǔ)就相對(duì)容易了。英語(yǔ)由于變格少,便不得不把語(yǔ)序弄得比較固定。而這又恰好是漢語(yǔ)的特點(diǎn)。這也加大了英語(yǔ)的容易程度。德語(yǔ)由于有格的約束,語(yǔ)序便可以搞得很亂。主語(yǔ)可以滿天飛,全靠格來(lái)決定。 這是漢語(yǔ)所不習(xí)慣的,因而也就加大了德語(yǔ)的難度。英語(yǔ)中“性”的概念較弱,如my father, my mother, my book,都是my。這點(diǎn)很像漢語(yǔ)我的父親、我的母親、我的書(shū),都是“我的”。而德語(yǔ)中卻要說(shuō)mein Vater, meine Mutter, mein Buch。另外,同樣都是物,卻有不同的性,der Tisch, die Tür, das Fenster。再加上變格,在英語(yǔ)中只需記一個(gè)my就行了,而德語(yǔ)中卻要記六種詞形(mein, meine, meines, meinem, meinen, meiner)在16種情況(陽(yáng)、陰、中、復(fù)數(shù)各有四個(gè)格)中的分配,也就是說(shuō),光學(xué)一個(gè)“我的英語(yǔ)中是my”在德語(yǔ)中就要花費(fèi)16倍于英語(yǔ)的工作量。除了“我的”之外,當(dāng)然還要學(xué)“你的”“他的”“她的”“它的”“我們的”“你們的”“他們的”“您的”“您們的”等等,也都是16倍于英語(yǔ)的工作量。需要說(shuō)明的是,這在德語(yǔ)中還遠(yuǎn)不是最困難的語(yǔ)法現(xiàn)象。這樣講,只不過(guò)是為了強(qiáng)調(diào)德語(yǔ)確實(shí)比英語(yǔ)難學(xué)的一個(gè)側(cè)面。其目的是要使每一個(gè)初學(xué)德語(yǔ)的同學(xué)在學(xué)習(xí)之前就要作好思想準(zhǔn)備,決心去克服這些困難。


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