1. 申請藝術類和設計類專業(yè)應注意些什么問題?
申請藝術(如繪畫、雕塑等)、設計(如平面設計、工業(yè)設計等)、音樂(如聲樂、器樂、作曲、樂器制作等)和體育等專業(yè)均須參加“專業(yè)能力考試”。 這類專業(yè)的申請人一定要事先(**好提前一年)給相關大學寫信索要有關本專業(yè)的背景材料，然后根據(jù)要求及時寄去本人的作品以及其他資料，以免由于信息不準而貽誤申請。一旦作品**預選并收到學校的“考試通知書”后，應立即辦理有效簽證赴德參加“專業(yè)能力考試”，如考試**即獲得“專業(yè)入學資格”，持合格的語言證書即可正式入學。
2. 德國大學有排名嗎?
德國大學沒有**方排名，也沒有重點大學與普通大學之分，每所大學都有自己的特點，在專業(yè)設置上都有自己的強項。德國高等教育發(fā)展中心聯(lián)合德國時代周報從第三方的角度對德國大學現(xiàn)狀進行了評比，分別按專業(yè)、師資力量、學校的軟硬件等進行排列。
3. 留學德國需要做哪些經(jīng)濟上的準備?
德國高校絕大部分是由國家撥款資助的公立學校，目前公立大學(除個別國際課程外)免收學費。學生僅需每學期交納學雜費約100-200歐元，其中很多已包括了乘坐當?shù)毓步煌ǖ摹皩W期票”費用。德國大學生的每月平均開銷在600-800歐，通常一年準備8000歐元就足夠了。按照目前規(guī)定，辦理留學簽證時須提供在任意一家德國銀行不少于7908歐元的存款證明。
4. 有哪些獲得資助的途徑?
德國大學通常不設獎學金，主要由德意志學術交流中心(DAAD)和各類基金會提供。在DAAD的獎學金數(shù)據(jù)www.funding-guide.de可查詢是否有合適的獎學金項目。在大學正式注冊的學生可以利用寒、暑假時間打工，掙得一些收入作為生活費用的補充。作為留學生在德國只能有限度的打工。一份兼職雖然可以改善經(jīng)濟條件，但只靠打工來負擔自己的全部生活費幾乎是不可能的。按有關規(guī)定，學生每年打工時間不得超過120個全天或240個半天。
5. 留學簽證有幾種?
留學簽證：此簽證是發(fā)給那些獲得**終錄取通知書的留學申請人。與大學學業(yè)銜接的語言預備班簽證(即常說的“語言加留學簽證”)：此簽證發(fā)給那些已經(jīng)取得德國大學有條件錄取通知書(預錄取通知書)或已經(jīng)和大學聯(lián)系過，初步得到認可的申請人，獲得此種簽證即可去德國讀語言班，**與語言班銜接的DSH考試后，可以直接在德國大學注冊。
6. 留學德國的中國學生大多學習什么樣的專業(yè)?
中國學生赴德主要學習的是以下專業(yè)類別：工程科學42%，經(jīng)濟學、社會科學和法學占20%、數(shù)學、自然科學17%、語言學、文化學和體育占12%、藝術類專業(yè)占5%、醫(yī)學、健康學2%，農業(yè)、林業(yè)、營養(yǎng)學、獸醫(yī)2%。
7.在德國大學畢業(yè)后可以留在那兒嗎?
從德國大學成功畢業(yè)之后，外國學生在德國允許居留的時間由過去的12個月延長為18個月，以便找到一份符合自己資質的工作。在找尋工作期間，外國學生可以不限時間地打工;如果順利找到工作(一般來說工作性質應與所學專業(yè)相關)，便可申請工作簽證繼續(xù)留在德國，而工作簽證的獲得不再需要**聯(lián)邦就業(yè)局審核同意。在工作兩年后，可申請長久居留許可——即無時間限制的居留
【我們的優(yōu)勢】
我們和德國帕德博恩大學、杜伊斯堡-埃森大學、亞琛應用技術大學、意大利錫耶納外國人大學、佩魯賈外國人大學、西班牙馬德里康普頓斯大學、薩拉曼卡大學、塞維利亞大學等多所歐洲學校語言中心合作,負責學員出國前的對接性語言文化課程培訓。
我們用十年的時間,本著將真正的歐式課堂引進國內的初心,秉持著“態(tài)度式教育”的真實信念,并以SEC (SIMPLE簡單、ENJOYBLE有趣、CRITIVE創(chuàng)意十足)為教育理念準則,為國內學員打開了國際語言的大門。全歐語言中心堅持引進各國高校認可的國家級考點,方
便學員考試申請。并對接海外知名語言學校,為學員提供語言學習一站式服務。全歐語言中心**不斷努力,為每一位全歐學員提供**歐洲**專業(yè)的學習方案。
課程簡介：
該課程旨在**講授德語基礎的語音、語法、聽說、寫作等內容，用簡明、有趣、實用的學習方法使學員具備德語**基本的聽說讀寫能力，為學習德語中級課程打下良好的基礎。
適用學員：
對德語有濃厚興趣的零基礎學員；曾經(jīng)接觸過德語入門學習的學員。
學習目標：
使學員掌握德語**基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用德語進行簡單的對話交流。
授課內容：
德語初級班（上 下）25人班、德語初級班（全日制）授課內容：
系統(tǒng)掌握德語的語音：**模仿等大量練習幫助學生掌握德語發(fā)音規(guī)則，并要求學生能在實踐中進行運用，比如遇到生詞時能馬上拼讀出來。
掌握初級的語法：如名詞的性數(shù)格和單復數(shù)；動詞在陳述句、一般疑問句和特殊疑問句中的位置；規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變位；現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時的表達；德語的及物動詞和不及物動詞；可分動詞的形式和使用規(guī)則； 六個情態(tài)動詞的變位和使用規(guī)則，祈使句的構成和用法；否定形式等。
培養(yǎng)日常聽說能力：以日常生活中常見的場景為基礎訓練學生的德語聽說能力。場景涉及數(shù)字表達、打電話、問候聊天、約會和邀請、講述家庭和親屬關系、購物、外出就餐、課堂用語、辨別方向、歡度節(jié)假日、提出要求、請求和建議、送禮物、問路、寄包裹、介紹個人愛好及體育運動等。達到《歐洲語言共同參考框架》A1的水平。
使用教材：《全新標準德語教程**冊（上）、（下）》，包含CD、學生手冊、練習冊等；《閱聽系列—偵探故事》、《德語語法 練》等。
德語初級班（少兒德語一至四階段）授課內容：
針對7-16歲、母語非德語的，想進一步鞏固強化德語水平的青少年均可報名。初級課程分為4個階段，完成4個階段的課程，可以達到達到《歐洲語言共同參考框架》的A1水平。
使用教材：《快樂德語》**、二冊。
課程特色：
25人班分為周末班、平時晚上班和寒、暑假班。
課堂上教師會根據(jù)自身經(jīng)驗，教授實用的學習方法，為學員以后繼續(xù)學習德語、參加德?？荚嚭土魧W出國打下堅實的基礎。全日制班特有的課后活動和集體出游也是該課程的特色之一。
德語語法大全：德語句子成分--主謂語的一致
在有多個主語和一個謂語的情況下，主謂語的一致性的問題就發(fā)生了。
1) 主語是幾個單數(shù)或既有單數(shù)也有復數(shù)的詞組成，謂語用復數(shù)形式：
Er und ich gehen in die Stadtmitte.
Er, du und ich gehen in die Stadtmitte.
Mein Bruder und meine Eltern gehen in die Stadtmitte.
2) 由幾個人稱代詞組成的主語可用一個復數(shù)的人稱代詞來概括，爾后，謂語隨之用
復數(shù)形式：
Er du und ich, wir gehen in die Stadtmitte. (有ich用wir)
Er und du, ihr geht in die Stadtmitte. (沒ich有du用ihr)
Er und sie, sie gehen in die Stadtmitte. (此時用復數(shù)sie)
3) 組成主語的幾個名詞如能被看成一個整體，聯(lián)系動詞單數(shù)形式，反之用復數(shù)
Sein Hab und Gut ist verloren.
Kritik und Selbstkritik ist (sind) zu ueben.
4) 很多不定式和動名詞做主語時，謂語都用單數(shù)形式：
Das Laermen und Singen ist im Lesesaal verboten.
5) 主語是單數(shù)的數(shù)量詞及復數(shù)的名詞，謂語可用單數(shù)或復數(shù)形式
Eine Menge Buecher ist (sind) neu.
Fuenf Liter Wein kosten (kostet) 20 Mark.
6) 謂語在主語前面時，而主語又是幾個單數(shù)名詞，謂語形式與**靠近它的名詞一致：
Heute besucht ihn mein Bruder und mein Vater.
Mir gehoert das Buch und der Fueller.
7) 組成主語的詞是單數(shù)，并由轉折連詞oder, entweder...oder, weder...noch連接，
謂語用單數(shù)形式，且與**靠近它的詞一致：
Du oder ich soll in die Stadtmitte gehen.
Er oder du sollst in die Stadtmitte gehen.
Entweder kommt sein Vater oder sein Bruder.
Weder Weg noch Steg war in der Dunkelheit zu erkennen.
注意：weder...noch有時也接謂語復數(shù)形式
Weder du noch ich koennen ihm helfen.
8) 幾個主語中，有被否定的，則謂語與肯定的主語一致：
Er, nicht ich, lernt Deutsch.
9) 從句或不定式做主語，謂語用單數(shù)形式：
Dass du kommst, freut mich sehr.
Mit dir zusammen zu arbeiten ist eine Freude.
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