洛陽(yáng)當(dāng)代德語(yǔ)培訓(xùn)
小班化及多媒體教學(xué)的授課模式因材施教的教學(xué)方式
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德語(yǔ)B1直達(dá)班·階段0—L8
課程內(nèi)容:能熟練掌握常用語(yǔ)法和1500以上的詞匯量,掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)。能用清楚并準(zhǔn)確的語(yǔ)言闡述有關(guān)工作、學(xué)?;驉酆玫仁煜ぴ掝}的基本要點(diǎn)、在熟悉的話題中......
德語(yǔ)A2直達(dá)班·階段0—L5
課程內(nèi)容:能夠熟練掌握發(fā)音、理解和運(yùn)用通俗的詞組,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)以自我滿足要求。能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行自我介紹、表述基本自我需求。適用于只要求500課......
德語(yǔ)A1直達(dá)班·階段0—L2
課程內(nèi)容:能理解并運(yùn)用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)的表達(dá)方式和非常基礎(chǔ)的語(yǔ)句,可以介紹。詢問個(gè)人訊息或詢問他人基本信息,如居住地、人際關(guān)系等,達(dá)到A1......
德語(yǔ)B2出國(guó)直通班 · 階段0—L11
課程內(nèi)容:針對(duì)有出國(guó)需求的零起點(diǎn)的學(xué)員,掌握所有語(yǔ)法和6000詞匯左右的詞匯量,圍繞考試范圍強(qiáng)化提高聽說讀寫實(shí)際能力,有歐風(fēng)資深教師進(jìn)行應(yīng)試技巧......
理解基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)好元音和輔音。德語(yǔ)的元音輔音和英語(yǔ)類似,先學(xué)好發(fā)音,之后學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候就 了,能把單詞念得標(biāo)準(zhǔn)。
注意單元音和多元音組合的對(duì)比。和英語(yǔ)很類似,德語(yǔ)也有很多多元音和單獨(dú)元音念出來很不一樣。
輔音也會(huì)在單詞中或單詞之間聽起來不太一樣。學(xué)好這些變化,就能讀好輔音了。
德語(yǔ)有一些英語(yǔ)沒有的字母( ? ? ü ? ) ,學(xué)會(huì)這些的發(fā)音和寫法,就能理解這些發(fā)音,說出來的時(shí)候別人也聽得懂了。
當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線上和線下相結(jié)合的教育模式,線上有知行網(wǎng)校,提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息,同時(shí)自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學(xué)課程,通過錄播和直播的形式,為學(xué)生提供高品質(zhì)的線上課程學(xué)習(xí),旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
詞匯
任何一門語(yǔ)言的最基本組成都是詞匯,詞匯表達(dá)出各種意思,德語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)也是一種體力勞動(dòng),需要花大量時(shí)間去理解并識(shí)記。詞匯是靠長(zhǎng)時(shí)間不斷積累的,我們一輩子都在學(xué)習(xí)新詞,德語(yǔ)也一樣,首先要掌握簡(jiǎn)單的常見的詞匯。德語(yǔ)詞匯是分性數(shù)格的,識(shí)記的時(shí)候要一起記。
小班化及多媒體教學(xué)的授課模式因材施教的教學(xué)方式
嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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