歐風(fēng)意大利語
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊獯罄Z也能變得妙趣橫生
青島基礎(chǔ)意大利語培訓(xùn)班
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意大利語學(xué)習(xí)有什么好處
多年來,意大利語音教學(xué)一直貫穿在我國高校的聲樂教學(xué)中,它有兩種教學(xué)方式,一是聲樂教師獨(dú)立授課(一對(duì)一),二是集體授課(選修課或必修課)。獨(dú)立授課是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂訓(xùn)練或演唱意大利聲樂作品的同時(shí),對(duì)其演唱作品的語音發(fā)音準(zhǔn)確性進(jìn)行糾正。這種授課的優(yōu)點(diǎn)是就事論事“一針見血”,缺點(diǎn)是不但缺乏系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)效果還受制于老師的語音能力。可想而知:一位經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)意大利語的歌劇歌唱演員或聲樂教師,與不會(huì)意大利語音的教師所培養(yǎng)的學(xué)生,在意大利語的語言能力、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、實(shí)際應(yīng)用上,一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專門的意大利語音教師,致使“集體教學(xué)”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語的學(xué)習(xí)中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和專題學(xué)術(shù)研究了。當(dāng)前,聲樂教師大都根據(jù)個(gè)人的感受教意大利語,形成了學(xué)生的學(xué)習(xí)可多可少、技能可深可淺,教學(xué)效果參差不齊。由此,對(duì)高等音樂教育的社會(huì)形象也產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。
意大利語知識(shí)點(diǎn)
意大利顏色表現(xiàn)的主要的含義:
(1)綠色 = 民族的希望
(2)紅色 = 耶穌的仁慈
(3)白色 = 國家的信念
以食物代表為:
(1)綠色 = 羅勒
(2)紅色 = 番茄
(3)白色 = 莫扎瑞拉起士
其標(biāo)志也表示為三個(gè)王國統(tǒng)一的意大利王國以及獨(dú)立的意大利民族。
(1)綠色=米蘭公國的旗幟,其圖象為綠底加雙頭蛇標(biāo)志。
(1)白色=西西里王國,其圖象為白底加西西里三曲腿標(biāo)志。
(1)紅色=威尼斯城邦,其圖象為紅底加圣馬可獅標(biāo)志。
青島基礎(chǔ)意大利語培訓(xùn)班,科學(xué)化學(xué)習(xí)方案,系統(tǒng)性培養(yǎng)小語種語言能力
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學(xué)管跟蹤
測(cè)評(píng)精講
定期交流
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意大利語學(xué)習(xí)方法
意大利語的發(fā)音:
意大利語有26個(gè)字母,其中有5個(gè)用于外來語,叫做外來語字母。每個(gè)字母的發(fā)音如下:
A a 嘴唇自然張開,舌平伸,雙唇呈橢圓形,舌尖抵下齒齦,雙唇略后縮。
B b 雙唇緊閉,氣流沖開阻礙,爆破而出。但b為濁輔音,聲帶振動(dòng)。
C c 把舌根抬到后顎并抵住它,形成阻塞,然后氣流沖開阻礙,爆破而出。聲帶不振動(dòng)。
D d 舌尖緊抵上齒背,形成阻塞,然后突然下降,氣流沖出口腔,聲帶振動(dòng)。
E e 雙唇略向兩旁咧開,口腔張開度略小于a,舌尖碰觸下齒,舌面向上顎稍抬起。
F f 上齒和下唇輕微接觸,上齒露出,唇角向兩旁咧開,氣流從唇齒之間的縫隙通過,聲帶不振動(dòng)。
線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)平臺(tái),針對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。
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(第一水平)B1水平考試評(píng)估考生在日常環(huán)境下自主可靠地運(yùn)用意大利語的基本水平。這個(gè)考試用時(shí)大約三小時(shí)。
(第二水平)B2水平是中級(jí)水平。這一能力水平的使用者能證明其在廣泛的不同環(huán)境和情況下運(yùn)用語言的基本功。在這一水平,使用者因?qū)W習(xí)、工作或娛樂而在意大利逗留時(shí)能有效地運(yùn)用意大利語。
允許歐盟以外持有這個(gè)水平證書的學(xué)生不必先經(jīng)過意大利語評(píng)估而申請(qǐng)大學(xué)課程。這種考試用時(shí)大約四小時(shí)。
(第三水平)C1代表了較高的運(yùn)用意大利語的水平。這一水平的使用者能在較廣泛的環(huán)境運(yùn)用意大利語,包括異常情況,正式場(chǎng)合,與公眾團(tuán)體接觸,及諸如此類的環(huán)境。這種考試用時(shí)大約5小時(shí)。
(第四水平)C2是接近說意大利語母語者的高級(jí)水平。使用者有在正式或非正式場(chǎng)合完全獨(dú)立自主地運(yùn)用意大利語的能力,能在專業(yè)環(huán)境中有效地運(yùn)用意大利語的能力。這種考試用時(shí)大約5個(gè)小時(shí)30分鐘。
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