濰坊韓語(yǔ)培訓(xùn)課程
基礎(chǔ)知識(shí)與口語(yǔ)同步進(jìn)行
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掌握語(yǔ)音 擴(kuò)大詞匯:韓語(yǔ)是一種字母文字,因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶,在模仿的同時(shí),也要進(jìn)行聽寫。另外,單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞,有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí),多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞,你可以通過韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法,你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。
濰坊陽(yáng)光韓語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
招生對(duì)象:1.需要赴韓工作的學(xué)員。2.國(guó)內(nèi)工作需要韓語(yǔ)作為輔助的學(xué)員。3.移民、考級(jí)、留學(xué)、對(duì)韓語(yǔ)感興趣,想集中學(xué)習(xí)的學(xué)員。
招生對(duì)象:1.已經(jīng)達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK考試二級(jí)以上水平者;2.因留學(xué)或工作需要繼續(xù)深造的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者;3.想達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK考試四級(jí)水平者;(屬于中級(jí)水平)4.想要達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK高級(jí)水平者(五級(jí)、六級(jí))。
招生對(duì)象:1、打算到韓國(guó)留學(xué)的學(xué)員(要求有高中,中專,大專,本科畢業(yè)),韓國(guó)大學(xué)語(yǔ)學(xué)院開學(xué)時(shí)間:3,6,9,12月。2、對(duì)韓語(yǔ)感興趣的任何學(xué)員。3、打算去韓國(guó)移民的學(xué)員。4、在工作中需要韓語(yǔ)作為輔助的學(xué)員。
招生對(duì)象:1.對(duì)韓語(yǔ)感興趣的學(xué)員;2.赴韓留學(xué)的學(xué)員;3.用韓語(yǔ)工作的學(xué)員;4.零初中級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員。
招生對(duì)象:1.學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》中級(jí)(3-4級(jí))2.韓國(guó)語(yǔ)能力考試四級(jí)以上,準(zhǔn)備韓語(yǔ)考研的學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.輕松應(yīng)對(duì)考研韓語(yǔ)語(yǔ)考試四大題型。2.達(dá)到在文章中正確運(yùn)用所學(xué)過的各種語(yǔ)法、詞匯來(lái)表達(dá)自己的所感所想和對(duì)某一考題進(jìn)行分析、論述的能力。
“說”。當(dāng)你過了第二步的時(shí)候有這樣的變化,很想跟韓國(guó)人用韓語(yǔ)聊天。你已經(jīng)聽了兩個(gè)磁帶,其中選一個(gè)覺得比較容易的,然后開始聽寫。寫的對(duì)不對(duì)不重要。寫一個(gè)磁帶。寫好了??粗约簩懙囊贿吢犚贿吀睢W⒁猓耗畹臅r(shí)候要大聲,與磁帶一樣的聲音發(fā)音。聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫,聽一句話就寫一個(gè)句子。這一步最多一個(gè)月的時(shí)間,每天兩個(gè)小時(shí),你過了第二步,接下來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)充滿了自信。
專業(yè)的韓語(yǔ)教師,糾正每位學(xué)員的發(fā)音。
隨時(shí)補(bǔ)充韓國(guó)文化,增加學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
考核學(xué)員學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)員需求調(diào)整授課方案。
分類總結(jié),建立體系:任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是靠日積月累的知識(shí)點(diǎn)建立起來(lái)的,韓語(yǔ)也是一樣的。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過程中會(huì)出現(xiàn)很多零星的小知識(shí),大家一定不要覺得瑣碎。在每次遇到新的知識(shí)點(diǎn)后積極做筆記,日積月累下來(lái),你的大腦會(huì)主動(dòng)幫你去分類歸納,建立知識(shí)體系,從而搭建相應(yīng)的語(yǔ)言邏輯。
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