武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 韓語(yǔ)培訓(xùn)
中外教聯(lián)合授課 告別啞巴語(yǔ)言
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武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 韓語(yǔ)培訓(xùn)
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| 初級(jí)直達(dá)班 |
160課時(shí),從零開始學(xué)習(xí),能運(yùn)用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)交際用語(yǔ)， 作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。 學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第一、二冊(cè)》+內(nèi)部編制教材
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| 中級(jí)班 |
200課時(shí),初級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),能運(yùn)用中等的韓語(yǔ)交際用語(yǔ)， 培養(yǎng)能夠一般思維能力,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、 發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。 學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第二、三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材 |
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| 高級(jí)班 |
200課時(shí)，高級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，能運(yùn)用韓語(yǔ)作為交際用語(yǔ)， 培養(yǎng)能夠一般思維能力,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、 發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。 學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材
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零基礎(chǔ)如何學(xué)韓語(yǔ)？
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)能夠零門檻留學(xué)韓國(guó)，依據(jù)韓國(guó)有關(guān)法令，不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部監(jiān)督。和我國(guó)類似，韓國(guó)學(xué)生要考入高等院校都受到嚴(yán)厲的限制，因而競(jìng)爭(zhēng)激烈?？墒菍?duì)留學(xué)生就寬松得多，沒有苛刻的入學(xué)考試。只需韓國(guó)語(yǔ)才能等級(jí)測(cè)驗(yàn)(TOPIK)相應(yīng)等級(jí)，就能夠請(qǐng)求包含知名大學(xué)在內(nèi)的高等學(xué)府。零根底學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，主張報(bào)名參與韓語(yǔ)韓語(yǔ)培訓(xùn)班體系校園，對(duì)西安韓語(yǔ)培訓(xùn)班感興趣的同學(xué)能夠咨詢客服了解課程概況，希望能幫到您~
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的注意事項(xiàng)
韓語(yǔ)作為一門言語(yǔ)，其主要的意圖是用于交流、交流，因此把握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。因此，在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)，能夠選擇一盤專門的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，重復(fù)播放模仿發(fā)音；在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫，對(duì)于鞏固回憶非常有協(xié)助。再者，單詞是言語(yǔ)的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，學(xué)員能夠以韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行回憶，后邊就會(huì)會(huì)感到自己回憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ) 教學(xué)服務(wù)
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教學(xué)服務(wù)1
免費(fèi)水平測(cè)試
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教學(xué)服務(wù)2
24小時(shí)課后答疑
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教學(xué)服務(wù)3
全天候教學(xué)督導(dǎo)
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教學(xué)服務(wù)3
意外缺課免費(fèi)補(bǔ)課
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教學(xué)服務(wù)3
課后作業(yè)鞏固
全語(yǔ)通韓語(yǔ)培訓(xùn) 其他語(yǔ)言培訓(xùn)課程介紹
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德語(yǔ)B1班
課時(shí)：200課時(shí)
適合人群：適合已經(jīng)學(xué)習(xí)A2,準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)B1的學(xué)員。學(xué)習(xí)后可以嘗試參加德福3級(jí);能夠使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言描述工作、學(xué)校、旅游、業(yè)余時(shí)間等的平常事物并理解話中要點(diǎn);能夠簡(jiǎn)單有條理地表述個(gè)人經(jīng)歷、夢(mèng)境、希望和目標(biāo)，簡(jiǎn)要論證或解釋計(jì)劃和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)教材：《新求精 德語(yǔ)強(qiáng)化教程中級(jí)1》
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
全語(yǔ)通外語(yǔ)校園吸取了國(guó)際各大言語(yǔ)校園的運(yùn)營(yíng)理念，重點(diǎn)借鑒了日本主要言語(yǔ)校園的教育經(jīng)驗(yàn)。力求以中國(guó)武漢為基點(diǎn)打造國(guó)際級(jí)小語(yǔ)種教育服務(wù)渠道。校園聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富，耐性熱情的老師，在完善的教育體系下，為莘莘學(xué)子供給豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)言語(yǔ)技能和了解海外生活供給時(shí)機(jī)。
韓語(yǔ)小知識(shí)
韓國(guó)語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）主要是韓國(guó)及朝鮮運(yùn)用的語(yǔ)言。運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)的人包含七千多萬(wàn)名和海外五百六十萬(wàn)人口，運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）人口在世界排第十三位。美國(guó)和日本，等許多國(guó)家的大學(xué)都教韓國(guó)語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)），而且美國(guó)和日本及澳大利亞等國(guó)家還選定韓國(guó)語(yǔ)作為大學(xué)入學(xué)考試中能夠選擇的一門外國(guó)語(yǔ)。由于在世界社會(huì)上韓國(guó)的政治，經(jīng)濟(jì)的方位正逐步提高，因此學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的人數(shù)逐步增長(zhǎng)。
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)
- 武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)引入包括DAF,DSH,TEF,TCF,JLPT,J-TEST,TOPIK,DELE,CILS,PLID等在內(nèi)的全球認(rèn)證的語(yǔ)言等級(jí)考試培訓(xùn)。學(xué)校開設(shè)多國(guó)際口語(yǔ)沙龍，情景模仿對(duì)話角，海外生活輔導(dǎo)等。在幫助學(xué)員嫻熟掌握外語(yǔ)的一起，要點(diǎn)培育學(xué)員的國(guó)際化視界，定時(shí)開展各類課外活動(dòng)、海外游學(xué)等，幫助在校學(xué)員真實(shí)了解方針國(guó)家的人文環(huán)境，以利于融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。為鼓舞積極勤勉的學(xué)員，特開設(shè)了全語(yǔ)通獎(jiǎng)學(xué)金，并誠(chéng)心期望大家可以成為具備崇高修養(yǎng)、如魚得水般活潑于全球的國(guó)際性人才！
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