太原索雅韓語(yǔ)
外語(yǔ)培訓(xùn),我們是認(rèn)真的
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掌握基礎(chǔ)韓語(yǔ)
能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、
具體場(chǎng)景
基礎(chǔ)交流
初步掌握語(yǔ)言
在日常生活中能夠交流
用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題
日常交流
有效地但有限地掌握了語(yǔ)言
在所熟悉的領(lǐng)域
能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言
商談留學(xué)
對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握
能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
具體場(chǎng)景
工作應(yīng)用
全日制0-TOPIK中級(jí)簽約班
880
韓語(yǔ)0基礎(chǔ),計(jì)劃韓國(guó)學(xué)習(xí)或考取韓語(yǔ)中級(jí)證書(shū)的同學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持小班教學(xué),學(xué)校采用統(tǒng)一組織,統(tǒng)一報(bào)名,統(tǒng)一考核的方式,采用正規(guī)渠道,讓學(xué)生放心過(guò)級(jí)!
韓語(yǔ)的語(yǔ)法可以說(shuō)是比較復(fù)雜的,很多小伙伴在遇到迎面而來(lái)的語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)會(huì)別弄的七暈八素,但是在這里我需要提醒大家,對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)的小伙伴們來(lái)說(shuō)板滯的語(yǔ)法規(guī)矩跟枯燥無(wú)味的語(yǔ)法常識(shí)不是很正確的伴侶,只要那些精彩的對(duì)話與白話才是你值得擁有的財(cái)富,當(dāng)你可以流利的說(shuō)出一口韓國(guó)語(yǔ)時(shí)再回首曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單。
太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、小語(yǔ)種(韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))培訓(xùn)為主。
索雅課程特色
培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)者的發(fā)動(dòng)機(jī),我們讓你從始至終保持對(duì)德語(yǔ)和德國(guó)的喜愛(ài),讓你有100%的興趣,150%的動(dòng)力200%的自信。
針對(duì)性強(qiáng)
專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)會(huì)針對(duì)各種不同需求制定不同的教學(xué)假話,總能為你量體裁衣,讓你事半功倍。
注重發(fā)音
專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)用最苛刻的態(tài)度,最挑剔的耳朵,保證你從學(xué)習(xí)第一個(gè)德語(yǔ)字母開(kāi)始 ,就擁有地道的發(fā)音
注重口語(yǔ)
我們的提升的,是你的口語(yǔ),改變的,是你對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和對(duì)交流的理解,而你收獲的除了更流利的口語(yǔ)以外是更多的自信和更開(kāi)放的性格。
對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的把握
專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)幫助你從大局上把握這語(yǔ)言的特點(diǎn),從比較語(yǔ)言學(xué)的角度為你打開(kāi)扇全新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之門(mén)。
豐富的外部資源
我們擁有陜西省境內(nèi)最豐富的外部教育資源1和國(guó)內(nèi)外的多個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)均有合作。
1.教師參加嚴(yán)格、系統(tǒng)的定期培訓(xùn)、教學(xué)研討
2.良好的硬件設(shè)施在英語(yǔ)培訓(xùn)界擁有良好的口碑
3.設(shè)有小班授課、VIP一對(duì)一、周末班、白天班、課程靈活
4.秉承“服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì)”的辦學(xué)宗旨
看大學(xué)生在哪里,在韓國(guó)學(xué)語(yǔ)言的話,也就三個(gè)月吧,根本的問(wèn)候就會(huì)了,一年后和周邊的學(xué)生出去玩一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有,語(yǔ)感好的人都能和房東討價(jià)還價(jià)了,兩年以后,不討論專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的話,根本上聽(tīng)不出來(lái)是不是外國(guó)人。畢竟環(huán)境擺在那里,出去吃飯都得說(shuō)韓語(yǔ),提升必定快。
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
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