語通教育韓語培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)韓語的好處
翻譯通常分為筆譯和口譯。翻譯就是直譯,如小說、新聞等的直譯。口譯又可細(xì)分為交替?zhèn)髯g(交傳)和同聲傳譯(同聲傳譯)。交替?zhèn)髯g是指口譯員在聽發(fā)言時(shí)做筆記。當(dāng)發(fā)言者停止發(fā)言時(shí),譯員需要準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)言者所說的信息,這通常用于會(huì)議、談判、采訪等場(chǎng)合。同聲傳譯是指譯員在不打斷發(fā)言者講話的情況下,通過專用設(shè)備,不間斷地將內(nèi)容翻譯給聽眾,這種方式適用于大型研討會(huì)或國際會(huì)議,通常由兩到三名譯員輪換,一般在同一傳輸箱中進(jìn)行。
水平測(cè)試,老師更好了解學(xué)員水平,學(xué)習(xí)更有針對(duì)性
24小時(shí)課后答疑,讓學(xué)員在課后有更多的思考時(shí)間
全天候教學(xué)督導(dǎo),學(xué)習(xí)起來更加效率
意外缺課補(bǔ)課,無需擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度
“保姆式”課后作業(yè)鞏固,海量圖書自由閱讀
韓文和韓語是兩種不同的東西,就像中文和漢字是兩種不同的東西一樣。韓語好學(xué),并不意味著韓語好學(xué)。美國國務(wù)院外國語中心(FSI)將韓國語評(píng)為最難學(xué)的語言。當(dāng)然,這是西方的觀點(diǎn),因?yàn)檫@一難度還包括日語、阿拉伯語和最后的西方Boss:中國人。韓語是一種黏性語言,語法規(guī)則極其混亂。最讓初學(xué)者沮喪的是,助詞的用例有太多的不規(guī)律,助詞的省略號(hào)根本沒有具體的規(guī)則。很多不規(guī)則的用例是由習(xí)慣用法決定的,所以有時(shí)需要根據(jù)前后的句子來判斷其意義。
課程目標(biāo)
精聽和泛聽結(jié)合,有計(jì)劃、有策略地挑選聽力素材進(jìn)行練習(xí),熟練掌握各類場(chǎng)景下的聽力能力。
情景模擬對(duì)話練習(xí),掌握日常生活、學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的各類話題,從發(fā)音到話題的靈活表達(dá),讓學(xué)生們達(dá)到輕松交流的目標(biāo)。
精讀和泛讀結(jié)合,有計(jì)劃、有選擇地?cái)U(kuò)充學(xué)生詞匯量,從分析句子入手,理解文章意思,充分掌握閱讀的核心技巧,最終能輕松閱讀較長篇的英文文章或書籍。
學(xué)習(xí)日常書信和簡單論述類文章的寫法,掌握常用詞搭,常用句式,文章結(jié)構(gòu),邏輯搭建等寫作方法和技巧。最終能獨(dú)立完成英語文章的書寫。
對(duì)于中高級(jí)水平的考生,中高級(jí)水平之前的知識(shí)是基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能更加順利。首先,我們要復(fù)習(xí)中級(jí)教材。首先記住單詞,然后理解語法,最后讀課文。中級(jí)教材通讀了高級(jí)教材,也是同樣的學(xué)習(xí)方式。我們一定不能忽視課本中的課文,雖然它又密又長,但是課文閱讀可以大大提高閱讀能力。許多人讀不完。詞匯量小和閱讀速度慢是兩個(gè)主要原因。所以平時(shí),你不能只是埋頭單詞,每天讀一些韓語文章,即使你知道里面的單詞,這也是非常有益的。如果沒有那么多的時(shí)間去看課本,直接去看真正的問題,也是很有幫助的。能理解所有關(guān)于真實(shí)問題的單詞,并能流利地閱讀文章,還能大大增加詞匯量和閱讀速度,且更具針對(duì)性。
課時(shí)(小時(shí)):40小時(shí)
人數(shù):3-8人
課時(shí)(小時(shí)):42小時(shí)
人數(shù):3-8人
課時(shí)(小時(shí)):10小時(shí)
人數(shù):3-8人
隨到隨學(xué)
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你可能會(huì)抱怨韓語不像英語一樣無處不在,但別忘了互聯(lián)網(wǎng)的精彩世界,因?yàn)樵谶@里你可以下載韓語支持軟件,學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識(shí),欣賞韓語音樂、電影和電視,聽韓語廣播電視節(jié)目,這樣你就可以在不離開家的情況下享受韓國風(fēng)格,創(chuàng)造韓國環(huán)境。一些常用的韓語學(xué)習(xí)網(wǎng)站如下表所示。
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