太原櫻花日語(yǔ)

中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有天然優(yōu)勢(shì)。

跟著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的同學(xué)很早就已經(jīng)開(kāi)始接觸日本文化、日語(yǔ)。可以說(shuō)是對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)打下了非常好的根底。

另外因?yàn)槿照Z(yǔ)中的漢字來(lái)源于中文，中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以說(shuō)是有先天的優(yōu)勢(shì)。有個(gè)說(shuō)法是“日語(yǔ)入門(mén)簡(jiǎn)略，越學(xué)越難”。高考只要求N3水平，哪怕是半路出家學(xué)習(xí)日語(yǔ)，短時(shí)間內(nèi)也可以實(shí)現(xiàn)較大的打破。

對(duì)日語(yǔ)有愛(ài)好的學(xué)生

本身對(duì)日語(yǔ)有愛(ài)好，或許接觸過(guò)日語(yǔ)的學(xué)生，他們很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱情。有的學(xué)生學(xué)了多年英語(yǔ)，覺(jué)得枯燥，從而學(xué)不進(jìn)去，如果轉(zhuǎn)化思維去學(xué)日語(yǔ)，說(shuō)不定會(huì)有顯著的前進(jìn)。

高考日語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)的話關(guān)于許多英語(yǔ)成果不是很好的而又要參與高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是一道黑私自的一道曙光了，相信許多的學(xué)生都是其他的科目成果都還是挺不錯(cuò)的吧，可是往往都在英語(yǔ)上一蹶不振，學(xué)得不只費(fèi)勁還費(fèi)時(shí)間，成果也是可想而知的，不只不會(huì)說(shuō)或許連考試也都不咋，

可是高考日語(yǔ)的出現(xiàn)真是幫了這些學(xué)生們一個(gè)大忙呢，所以高考日語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)呢便是能夠協(xié)助許多英語(yǔ)的欠好的學(xué)生在高考中添加自己考試成果的一個(gè)利器了，協(xié)助自己可以離愿望的大學(xué)更進(jìn)一步。

做記號(hào)

我們?cè)诓倬毬?tīng)力資料時(shí)，肯定是無(wú)法記住全部?jī)?nèi)容的。因此在進(jìn)行聽(tīng)力操練時(shí)，我們最好能夠?qū)W會(huì)去做一些簡(jiǎn)略的記號(hào)，來(lái)輔佐自己進(jìn)行答題。我們要注意這個(gè)記號(hào)一定是非常簡(jiǎn)略且快速的，可以是一些符號(hào)或許聽(tīng)到的數(shù)字，最重要的就是要保證不影響自己的聽(tīng)力進(jìn)程。