青島日韓道教育日語(yǔ)培訓(xùn)
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青島日語(yǔ)班型
>>>>商務(wù)日語(yǔ)班
結(jié)合實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景，分階段逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，幫助學(xué)生使用口語(yǔ)，順利表達(dá)自己的想法、意見(jiàn)、觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)討論、專業(yè)研究等相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)句型。日本TOP50學(xué)校直通課程。N5-N2+N2考前沖刺+文化課。
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適合準(zhǔn)備在日本學(xué)習(xí)的考生，有兩個(gè)主要的課程組合，前20名和前50名。分級(jí)課程配合考試前的沖刺，全面提高成績(jī)從而保證學(xué)生掌握必要的考試技巧，提高答題的速度和準(zhǔn)確性。
青島日韓道日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材解讀
學(xué)校已經(jīng)采用了一系列名為“每個(gè)人的日語(yǔ)”的教科書。這套書是在日本留學(xué)的外國(guó)學(xué)生寫的。在中國(guó)，它被用作一種完全不同語(yǔ)言環(huán)境的中學(xué)教科書。如果最終目標(biāo)是高考，還有很多東西需要整合和補(bǔ)充。
一些學(xué)校采用了大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教科書。這種日語(yǔ)專業(yè)的教材在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)方法上需要進(jìn)行大量的改革，以適應(yīng)中學(xué)生的需要。 對(duì)于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)完成這個(gè)改變?nèi)蝿?wù)是很困難的。
青島日韓道機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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梯形教學(xué)模式幫助學(xué)生獲得高分
通過(guò)梯形教學(xué)模式分析歷年來(lái)的真題，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)日語(yǔ)考試能力 在階段測(cè)試學(xué)習(xí)結(jié)果，對(duì)考試的評(píng)分技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，找出學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。專業(yè)團(tuán)隊(duì)翻譯原版教材，以確保學(xué)習(xí)能力
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)原始教材進(jìn)行解讀，并進(jìn)行篩選和研究，以確保學(xué)習(xí)效果。 讓學(xué)生在充分理解日韓知識(shí)的同時(shí)，逐步提高他們?cè)谌枕n的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。 讓學(xué)生體驗(yàn)日韓的純情，充分領(lǐng)略日韓文化的語(yǔ)言魅力。
青島日韓道教育老師INTRODUCE
滕老師： 在日本工作和生活的經(jīng)歷加深了對(duì)日本商業(yè)習(xí)慣和禮儀的理解。 東京口音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 擅長(zhǎng)語(yǔ)法和閱讀測(cè)試技巧，注重引導(dǎo)學(xué)生在課堂上多讀多練，提高學(xué)生的課堂記憶效率 講座穿插了對(duì)日本文化和習(xí)俗的解釋。生動(dòng)活潑深受學(xué)生歡迎。
青島日韓道教育
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日韓道機(jī)構(gòu)介紹
日韓道隸屬于知名教育機(jī)構(gòu)朗閣教育，是其傾力推出的專注于日韓教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。日韓道旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo)，著力于提高中國(guó)學(xué)生在日韓留學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)力，專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué)，更重視學(xué)生的語(yǔ)言溝通與應(yīng)用能力，包括日本語(yǔ)JLPT能力測(cè)試、韓國(guó)語(yǔ)TO PIK能力考試、口語(yǔ) 、口譯、文化等各類應(yīng)試及興趣課程。
相見(jiàn)恨晚的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
當(dāng)你學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)也是如此。你一直在糾結(jié)某一課的內(nèi)容。毫無(wú)疑問(wèn)，你在小學(xué)一年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了1+1=幾個(gè)，任何一個(gè)一直到高中成績(jī)都很差的人在一年級(jí)就可以得到100分的數(shù)學(xué)成績(jī)。 這是我想闡述的學(xué)習(xí)概念。不要糾纏于學(xué)習(xí)過(guò)程中的所有細(xì)節(jié)。繼續(xù)全速學(xué)習(xí)。別停下。不要一直在小學(xué)階段學(xué)習(xí)。不要擔(dān)心初級(jí)階段學(xué)到了什么。不要擔(dān)心你是否理解了今天這一課的所有單詞。語(yǔ)法是被理解的，沒(méi)有任何意義。 你應(yīng)該一口氣上高級(jí)學(xué)校。
至于如何學(xué)習(xí)，我接下來(lái)會(huì)仔細(xì)討論。 但前提是你要把自己變成一匹野馬，不管你面前是西瓜還是芝麻。跑完一路后，請(qǐng)大致了解一下這片土地上有多少西瓜，這些地方有多少西瓜，這些地方有多少芝麻，這些地方有多少芝麻。 我認(rèn)為這句話有一個(gè)前提:你知道西瓜比芝麻大，但大多數(shù)時(shí)候，我們不知道西瓜比芝麻大還是小，也不知道西瓜在我們面前是最大還是最小。
青島日韓道日語(yǔ)教學(xué)體系
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維度1:自習(xí)鞏固
將為學(xué)生設(shè)立專門的自習(xí)室，專業(yè)教學(xué)助理將坐在教室里回答問(wèn)題，鞏固在面對(duì)面教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，并為學(xué)生提供一個(gè)自己討論和交流的環(huán)境，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
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維度2:面授進(jìn)階
在線日語(yǔ)老師教純?nèi)照Z(yǔ)。通過(guò)圓桌會(huì)議和小班教學(xué)，學(xué)生可以充分掌握日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，理解日語(yǔ)知識(shí)，并幫助學(xué)生逐步提高日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能.
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維度3:文化拓展
系統(tǒng)地介紹日本的傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情，讓學(xué)生在 的氛圍中了解日本的綜合背景，更流暢地理解日本的語(yǔ)言和文字。
日語(yǔ)就業(yè)背景現(xiàn)狀分析
在當(dāng)今社會(huì)，中國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的外國(guó)投資東道國(guó)之一，以日本為首的各國(guó)企業(yè)正在堅(jiān)定地“發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)” 此外，日本國(guó)際貿(mào)易投資研究所對(duì)日本企業(yè)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，60%的日本企業(yè)表示有意擴(kuò)大在華業(yè)務(wù)。據(jù)日本貿(mào)易促進(jìn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2018年日本企業(yè)在華累計(jì)投資達(dá)1082億美元，居各國(guó)之首。 迄今為止，在中國(guó)經(jīng)營(yíng)的日本企業(yè)已超過(guò)3.2萬(wàn)家，日語(yǔ)就業(yè)崗位隨之變多。日語(yǔ)就業(yè)行情一路上漲。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)語(yǔ)言已經(jīng)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，我們接觸其他語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，也比以往任何時(shí)候都來(lái)得多，日語(yǔ)也不例外。上述就是青島日語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，如果對(duì)課程內(nèi)容有疑問(wèn)的話，歡迎訪問(wèn)填寫下方的預(yù)留信息。
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