南京櫻花日語(yǔ)

為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)——八大優(yōu)勢(shì)

1、經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教

結(jié)合日本尖端語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授專家。

2、東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，我們將安排您前往夢(mèng)想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。

3、量身定制課程
櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。

4、**佳的地理位置
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通**為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

5、日語(yǔ)活動(dòng)地帶
日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng)，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營(yíng)造　休閑的日語(yǔ)環(huán)境。您都可以　交友，結(jié)識(shí)新朋友。

6、日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

7、多維學(xué)習(xí)法
一旦你接觸了櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法，你就會(huì)知道，我們是多么用心，讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此　而有效率。

8、**認(rèn)證
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語(yǔ)能力考試（JLPT）的主辦方---日本國(guó)家交流基金會(huì)的認(rèn)可。

專業(yè)師資

**自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語(yǔ)發(fā)音，來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，　愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。   

楊晶

從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年，具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生**地道**實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)就能　掌握。

王瑩

在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，望其學(xué)有所成，助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣，為學(xué)員創(chuàng)造　愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語(yǔ)之外的課程。

招生對(duì)象  有N4級(jí)日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員

教學(xué)課本  《大家的日語(yǔ) 中級(jí) 1》、《大家的日語(yǔ) 中級(jí) 1 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)》

學(xué)習(xí)內(nèi)容  語(yǔ)法、聽(tīng)力、文字、讀解，80%課程由日本外教授課

授課教師  語(yǔ)法是中教授課；聽(tīng)力、文字、讀解是日本外教授課

學(xué)習(xí)目標(biāo)  綜合提高日常會(huì)話能力和擴(kuò)大實(shí)際日語(yǔ)的語(yǔ)法量，為順利進(jìn)入N2級(jí)打基礎(chǔ)。部分學(xué)員在學(xué)了N3級(jí)時(shí)明顯感覺(jué)到日語(yǔ)能力提升及對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)N2級(jí)增強(qiáng)信心，達(dá)到國(guó)際能力測(cè)試三級(jí)水平，掌握約2150個(gè)單詞和140多個(gè)句型及語(yǔ)法項(xiàng)目，可進(jìn)行較為復(fù)雜的日語(yǔ)日常會(huì)話，具有對(duì)一般事物進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

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日語(yǔ)能力考試五級(jí)語(yǔ)法：動(dòng)詞的ます形

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語(yǔ)法

★ 日語(yǔ)動(dòng)詞的變形之一：基本形變?yōu)椁蓼剐?★

講解：

“基本形”是動(dòng)詞的基本形式。詞典中的詞條都是使用這一形式。

“ます形”是使用**常用的一種形式，有“基本形” 變化而來(lái)。除此之外還有“ない形” ，“て形”，“た形”，“使役形”“意志形”等都是由“基本形”變化來(lái)的?！盎拘巍弊兓筛鞣N類型都是有規(guī)律的……

“基本形”變化為“ます形”的規(guī)則：

一類動(dòng)詞：“基本形”**后的發(fā)音為“う”段，“ます形”為“基本形”的“う”段變“い”段后加“ます”。

例如：飲む(のむ)——》飲みます(のみます);洗う(あらう)——》洗います(あらいます);読む(読む)——》読みます(よみます)

二類動(dòng)詞： “ます形”為 “基本形”去掉“る”后加“ます”。

例如：見(jiàn)る(みる)——》見(jiàn)ます(みます)，寢る(ねる)——》寢ます(ねます)，起きる(起きる)——》起きます(起きます)

三類動(dòng)詞：“基本形”分別為“來(lái)る(くる)”和“する”，“ます形”是“來(lái)ます(きます)”和“する”里的“す”變成“し”后加“ます”。

例如：する——》します，勉強(qiáng)する(べんきょうする)——》勉強(qiáng)します，旅行する(りょこうする)——》旅行します

★ そうですか ★

講解：

隨聲附和的說(shuō)法，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“是嗎”。注意：這里和表示疑問(wèn)的“～か”不同，發(fā)音是句尾的音調(diào)不升高。

練習(xí)

1. 把下面的動(dòng)詞變成“ます形”：

動(dòng)1：帰る(かえる)、入る(いる)、かかる

動(dòng)2：あげる，食べる(たべる)，始める(はじめる)

動(dòng)3：見(jiàn)物する(けんぶつする)，進(jìn)歩する(しんぽする)，乾燥する(かんそうする)

2. 翻譯下面對(duì)話：

田中：王先生今天到什么地方去了?

王：學(xué)校。在大學(xué)的體育館里和朋友打了棒球。

田中：是嗎。暑假已經(jīng)開(kāi)始了嗎?」

「大學(xué)(だいがく)：大學(xué); 野球(やきゅう)：棒球; 夏休み(なつやすみ);　もう：已經(jīng)」

答案：

1. 把下面的動(dòng)詞變成“ます形”：

動(dòng)1：帰ります、入ります、かかります

動(dòng)2：あげます，食べます，始めます

動(dòng)3：見(jiàn)物します、進(jìn)歩します、乾燥します

2. 翻譯下面對(duì)話：

田中：王さんは今日どこに行きましたか?

王：學(xué)校です。大學(xué)の體育館で友達(dá)と野球をしました。

田中：そうですか。夏休みはもう始まりましたか。

（責(zé)任編輯：何佩琦）

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