<1>、經(jīng)驗豐富及具有資格認(rèn)證的外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的日本語言教授專家。
<2>、靈活的時間表
櫻花國際日語每天都有循環(huán)的外教課程，您完全可以按自己的時間預(yù)約課程，不必?fù)?dān)心缺課。
<3>、量身定制課程
櫻花國際有12個不同的日語級別，根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動力。
<4>、的地理位置
櫻花國際日語在交通為便利的地點設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
<5>、日語活動地帶
日語活動地帶每周都有不同的主題活動，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行，致力于營造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友，結(jié)識新朋友。
<6>、日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會話。
<7>、多維學(xué)習(xí)法
一旦你接觸了櫻花國際日語多維學(xué)習(xí)法，你就會知道，我們是多么用心，讓您得日語學(xué)習(xí)如此 而有效率。
<8>、認(rèn)證
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本國家交流基金會的認(rèn)可。
詳細(xì)描述：
職場日語口語速成1.申し訳ないんですけど、もう少しエアコンを弱くしてもらえませんか。 對不起，能把空調(diào)再調(diào)小一點嗎?2.田中さん、今、ちょっといいですか。 田中先生，您現(xiàn)在方便嗎?3.ちょっとお願いがあるんですけど。 有點事想請你幫個忙。4.悪いんですけど、ちょ…
**佳答案：
職場日語口語速成
1.申し訳ないんですけど、もう少しエアコンを弱くしてもらえませんか。 對不起，能把空調(diào)再調(diào)小一點嗎?
2.田中さん、今、ちょっといいですか。 田中先生，您現(xiàn)在方便嗎?
3.ちょっとお願いがあるんですけど。 有點事想請你幫個忙。
4.悪いんですけど、ちょっと手伝ってもらえませんか。 不要意思，能請你幫個忙嗎?
5.これ、2部ずつコピーしてもらいたいんですけど。 想請你幫我把這個各復(fù)印兩份。
6.よかったら、英語を教えてくれませんか。 如果可以的話，請教我英語好嗎?
7.課長、今、ちょっとよろしいでしょうか。
科長，您現(xiàn)在方便嗎?
8.ちょっとお願いしたいことがあるんですが。
有件事想請您幫個忙。。。。。。
9.ちょっとお頼みしたいことがあるんですが。
有件事想拜托您一下。。。。。。
10. 見積書をチェックしていただけないでしょうか。
請您幫忙確認(rèn)一下報價單好嗎?
11. 報告書に目を通していただけませんか。
請您過目一下報告書好嗎?
12. 恐れ入りますが、電子辭書をお借りしたいんですが。
不好意思，想借一下您的電子詞典。。。。。。
13. お手?jǐn)?shù)ですが、書類に判子を押して頂けますか。
麻煩您一下，能在文件上蓋個章嗎?
14. 會議の時間を変更していただけるとありがたいんですが。
要是您能更改會議時間，那就再好不過了。
15. 実は、結(jié)婚式のスピーチをお願いしたいんですが。
不瞞您說，想請您在婚禮上發(fā)言。
16. 早急に見積書を出していただきたいんですが。
希望你們能馬上提供報價單。
17. 10日までに仕上げていただくことは可能でしょうか。
請在10號之前完成可以嗎? 【仕上げる】意為“完成”
18. 金曜日までに納入してもらいたいんですが。
希望你們能在周五之前交貨。
19. 納期を早くしてもらえませんか。
能把交貨期提前嗎?
20. もう少し待っていただけませんか。
能請你們再等一會嗎?
21. 今週中に、なんとかなりませんか。
本周內(nèi)請想辦法解決。
【なんとか】意為“想辦法，設(shè)法” 22. そこをなんとかお願いします。
這還得拜托你想想辦法。
23. サンプルを送ってもらえれば、助かるんですが。 如果能寄點樣品過來就太好了。 24. はい、わかりました。 好的，我知道了。
25. ええ、構(gòu)いませんよ。 好的，沒關(guān)系。
26. もちろん、いいですよ。 當(dāng)然可以。
27. ご遠(yuǎn)慮なくお使いください。 不要客氣，請用吧。
28. すみませんが、今、手が離せないんですが。
不好意思，我現(xiàn)在走不開。
29. 今、急ぎの仕事をしているんですけど。
我現(xiàn)在正在做緊急的工作。
30. 今、ちょっと都合が悪いんです。
我現(xiàn)在有點不方便。
31. 今日中には、できないと思いますよ。
我想今天之內(nèi)是做不完了。
32. 時間があれば、お引き受けするんですが。
如果有時間的話，我會接下來的。。。。。。
33. 何もなければ喜んでお引き付けするんですが。
沒什么問題的話我會樂意接下來的。。。。。。
34. できることなら、ご協(xié)力したいんですが。
如果能做到的話，我想幫忙，不過。。。。。。 35. ちょっと難しいかもしれないですね。
可能有點困難。
36. お忙しいところ、済みません。 對不起，在您忙的時候打擾您。
37. 課長、今お時間よろしいでしょうか。
科長，您現(xiàn)在有空嗎?
38. お仕事中、申し訳ありません。
不好意思，打擾您工作了。
39. ちょっと、お聞きしたいことがあるんですが。
我想請問一下。。。。。。
40. この漢字、何て読むんでしょうか。
這個漢字怎么讀呢?
【何て】是口語，也可以用【何と】 41. 「でさき」って読むんですよ。
讀作「出先」
42. 「出先」というのは、どういう意味ですか。
【出先】是什么意思?
43. 外出先や出張先という意味です。
外出前往的地方，或出差地的意思。
44. 「割り勘」って、どういう意味ですか。
【割り勘】是什么意思?
45. 皆で平等にお金を支払うっていうことです。
大家平攤付錢的意思。
46. 「菜單」は日本語で何と言うんでしょうか。
菜單用日語怎么說?
47. コピー機(jī)の使い方がよくわからないんですが。
我不太清楚復(fù)印機(jī)的使用方法。。。。。。
48. このことは、誰に聞けばよろしいでしょうか。
這件事問誰好呢?
49. 今、ニュースは何て言っているんですか。
現(xiàn)在新聞在講什么?
50. 今、何ておっしゃったのですか。
剛才說了什么。。。。。。
51. もう一度、おっしゃってください。
請再說一遍。
52. ゆっくりお願いします。
請慢一點。
53. すみませんが、もう一度、お願いします。
不好意思，請重復(fù)一遍。
54. もう一度、教えてくださいませんか。
請再教我一遍好嗎?
55. この後、どのようにすればよろしいでしょうか。
之后該怎么做呢?
56. もしオーダーを間違えたら、どうなりますか。
如果弄錯訂單的話，會出現(xiàn)什么情況呢?
57. 「嬉しい」と「楽しい」の違いは何でしょうか。
「嬉しい」和「楽しい」的區(qū)別是什么? 58. 課長のご意見をお伺いたいんですが、A社との契約についてどうお考えでしょう
か。
想問問科長您的意見，您怎么看和A公司的合同呢?
櫻花日語中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗。用全外教的豪華陣容，隨時隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語，學(xué)好日語。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。幫助學(xué)員加快語言學(xué)習(xí)，取得100%的學(xué)習(xí)效果?！蔼毺氐亩嗑S學(xué)習(xí)法——多媒體基礎(chǔ)課——日式小班課——實景強(qiáng)化拓展課——日本文化課——”的每一個環(huán)節(jié)都是相輔相成的，**終促成你自信且自然地說一口流利日語。
東京實地學(xué)習(xí)
和其他眾多日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，櫻花國際日語鼓勵讓學(xué)員到更廣大的世界舞臺上去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后，我們將安排您去往夢想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
為數(shù)不多擁有日本分校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
櫻花國際日語在日本東京的護(hù)國寺地區(qū)，開設(shè)了櫻花東京分校，我們也是國內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國同時擁有自己學(xué)校的日語培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊教師，有資深教學(xué)經(jīng)驗的日籍教師授課，同時保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。
為數(shù)不多擁有日本分校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
櫻花國際日語在日本東京的護(hù)國寺地區(qū)，開設(shè)了櫻花東京分校，我們也是國內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國同時擁有自己學(xué)校的日語培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊教師，有資深教學(xué)經(jīng)驗的日籍教師授課，同時保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。
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推量形
1 變化規(guī)則
①五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的お段字。
読む(よむ)「詞尾所在行：ま行、お段字：も」==よも
書く(かく)「詞尾所在行：か行、お段字：こ」==かこ
死ぬ(しぬ)「詞尾所在行：な行、お段字：の」==しの
呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行：ば行、お段字：ぼ」==よぼ
上がる(あがる)「詞尾所在行：ら行、お段字：ろ」==あがろ
切る(きる)「詞尾所在行：ら行、お段字：ろ」==きろ
洗う(あらう)「詞尾所在行：わ行、お段字：不用を而用お」==あらお
② 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る，同未然形。
食べる(たべる)「去掉動詞詞尾中的る」==たべ
起きる(おきる)「去掉動詞詞尾中的る」==おき
著る(きる)「去掉動詞詞尾中的る」==き
寢る(ねる)「去掉動詞詞尾中的る」==ね
③サ變動詞：する分別變成し(同未然形之一)。
する==し。
勉強(qiáng)する==勉強(qiáng)し。
④カ變動詞：くる變成こ，(同未然形)。
2 各種實用例：
推量形不能獨立使用。后面必須加推量(意志)助動詞(五段動詞 う;其他動詞 よう)。
A 構(gòu)成意志形。
**人稱表示自己的意志時用意志形。
形式：推量形 推量助動詞う/よう
① 私がしましょう。(我來干吧。)
② 僕が見てこよう。(我去看看吧。)
③ 僕が掃こう。(我來掃吧。)
B **人稱對第二人稱的勸誘和動員，一起行動。
形式：推量形 推量助動詞う/よう
① 一緒に行きましょう。(我們一起去吧。)
② 明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早點吃飯吧。)
③ 帰ることにしよう。(我們回去吧。)
C 對第三人稱的事物的推測。
形式：推量形 推量助動詞う/よう=終止形 だろう(でしょう)?，F(xiàn)在一般都用后一種形式。
① 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在這里要吃飯吧。)
② 明日彼は家に來よう(來るだろう)。(明天他會到我家來吧。)
③ パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你會用電腦吧。)
④ もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9點了，他還沒有起床嗎?)
D 構(gòu)成不同的慣用型，表示不同的意思。
① 推量形 推量助動詞う/よう と思う。
表示“打算”。(和終止形 つもりです類似。)
ⅰ 私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。)
ⅱ 明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8時上班。)
ⅲ 今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出來なかった。
(我本打算一起吃晚飯，但是沒有實現(xiàn)。)
② 推量形 推量助動詞う/よう とする。
表示“將要……”
ⅰ 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我將要上街，就下雨了。)
ⅱ 外出しようとしたところ、友達(dá)から電話が來た。
(我剛要外出，朋友就來電話了。)
ⅲ 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。
(只要是我想干點什么事情，孩子一定要哭起來。)
③ 推量形 推量助動詞う/よう ではないか。
表示“我們干……吧”(用否定提問的形式，婉轉(zhuǎn)的表示正面意見)。
ⅰ 映畫でも見ようではないか。(咱們?nèi)タ措娪鞍伞?
ⅱ もう一度考えてみようじゃありませんか。(讓我們再考慮一下吧。)
ⅲ とにかく,**後まで頑張ってみようじゃないか。
(總之，讓我們堅持到**后吧。)
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