“櫻花國際日語”基于中國人日語學習的思維習慣，融合先進多媒體日語教學產品，配合高端的全外教教學以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并獨創(chuàng)多維高效日語教學模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學習的難題。給您全新的日語學習體驗。為中國人的日語學習帶來了全新的解決方案。
課程介紹
我們的宗旨和價值觀
多媒體基礎課
多媒體技術融匯知識點
本軟件運用目前**先進的網絡多媒體教學技術。把學習日語單詞，語法，課文，對話，聽力，日本文化介紹等大量知識**視頻，照片，圖片，動畫，音樂等全方面多媒體新教學模式為每一個學員提供優(yōu)質的動畫教學，錄音復讀，單元練習，單元考試等全新教學體驗，使學員在愉快的方式中 的掌握日語這門語言。
動畫故事激發(fā)學習興趣
本軟件系統(tǒng)**原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學內容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會，而努力的學習人類語言（日語），在生活中學到了與人們交流所需要的用語知識， SAKURA原為某虛擬偶像研究機關設計的虛擬生命體（數碼精靈），研究者為了測試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認識了年輕白領“中村達雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現在中村達雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會。
循序漸進的系統(tǒng)課程
在初級至中級到高級的12各級別的學習中，學員可以從淺至深的學習，用于居家場合的家庭日語會話，內容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購物，飲食起居；用于學習場合的校園日語會話，內容涉及到學習情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會話，內容涉及到抒情，娛樂，游園，約會，商場購物，觀看電影等情景；以及用于工作場合的商務日語會話，內容涉及到辦公會議，外出公差，社交宴會等情景。
問題 次の言葉の使い方として**もよいものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
(１)ポイント
１ 本文を読んで、その內容を２００字にポイントしてください。
２ この文章は、とてもポイントがつかみにくい。
３ 環(huán)境破壊はとてもポイントな問題である。
４ 彼女は、自分が世界のポイントだと思っている。
(２)ことごとく
１ ここにいる人、ことごとくの意見を聞きたい。
２ 社員がたてた新しい計畫は、ことごとく失敗に終わった。
３ その時、ボランティアに集まったのは、ことごとく１０人だった。
４ 地震で一つのビルがことごとく、壊れてしまった。
(３)もてなす
１ 津波はその國に大きな被害をもてなした。
２ 旅行中、偶然もてなしたところで、高校時代の友達に會った。
３ 彼は客には、いつもコーヒーでもてなす。
４ 今日は授業(yè)に行かないで、もてなしてテレビゲームをした。
答案：２２３
(１)２
この文章は、とてもポイントがつかみにくい。
句意：這篇文章很難抓住主旨。
ポイント在這里是“要點，要領”的意思。
(２)２
社員がたてた新しい計畫は、ことごとく失敗に終わった。
句意：公司員工置頂的新計劃徹底以失敗告終。
ことごとく：徹底，全部。
(３)３
彼は客には、いつもコーヒーでもてなす。
句意：他經常請客人喝咖啡。
もてなす在這里是“款待”的意思。
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