南京封閉日語培訓(xùn)班_南京日語培訓(xùn)
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班制:周末班
南京櫻花日語培訓(xùn)學(xué)習(xí)保障
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學(xué)員感言
賴凌華
回顧在櫻花的學(xué)習(xí)生活,我收獲多多,感慨多多
皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか...日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。
陳 玲
在櫻花一點(diǎn)也不會(huì)感到無聊,反而過得很快樂
皆さん、こんにちは、私は陳玲と申します。わたしは桜日本語塾で勉強(qiáng)するのはもう四ヶ月になりました。 以前、日本語を勉強(qiáng)するといっても、自信がないから、平日でほとんど話しません。 桜塾に入ってから、皆とよく日本語でコミュニケーションをしたり、先生に色々な助けていただいたりしたので、今簡単な會(huì)話が上手になりました。 以上のような次第で、これから、皆さんといっしょに頑張りましょう!
櫻花國際日語
“日語學(xué)習(xí)是一種非母語的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來說激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要,而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生對(duì)自己的日語水平缺乏信心,不敢大聲說出口,以至于形成了啞巴日語。 櫻花國際日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”,以提高語言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,櫻花國際日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校,來櫻花國際日語學(xué)習(xí)日語充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國30多個(gè)城市開設(shè)了日語培訓(xùn)中心。
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有楽町線じゃだめ?
人物:徐(留學(xué)生、男でも女でもよい) 永原(女)
場面:大學(xué)の學(xué)生控室で
徐?。河涝丹蟆?
永原:なあに?
徐?。氦沥绀盲冉踏à皮猡椁い郡い长趣ⅳ毪螭坤堡?、今、いいですか?
永原:ええ、いいわよ。なに?
徐 :あのー、ここから羽田空港へは、どうやっていったらいいんですか?
永原:えーっと、羽田ねえ。徐さん、電車の路線図かなにか持ってる?
徐 :はい。この交通マップでいい?
永原:ええ。(一緒に見ながら)ここからだと、まず丸の內(nèi)線に乗って、東京駅で降りて、JRに乗り換えるの。(指で路線をたどりながら)こう、ね?
徐?。氦ⅳ巍⒂袠S町線じゃだめ?
永原:うん。有楽町線でもいいよ。でもそれだと、東京駅は通らないから、有楽町で降りて、JRに乗り換えることになるの。ほら、ね?
徐?。氦?、はい。
永原:そして、JRで、この浜松町に行って、降りて、そこでモノレールに乗り換えて、ずーっと行ったら、終點(diǎn)が羽田空港。
徐?。氦ⅳ?、浜松町でモノレールに乗り換えるんだ。
永原:うん。時(shí)間もそんなにかかんないはずよ。たぶん1時(shí)間もあれば著くと思うけど。
徐?。氦丐?。そんなに近かったんだ。飛行場って、もっと遠(yuǎn)くにあると思ってた。
永原:そうね。ただ、乗り継ぎとかはちょっと面倒だけど。電車の待ち?xí)r間とか、人の込み具合にもよるし。乗り換えに手間取ったりしたら、もっとかかるかもね。
徐?。氦Δ?。
永原:それに、山手線は渋谷方面のに乗らなくっちゃだめだよ。いい?
徐?。氦悉?、分かりました。
永原:あと交通費(fèi)は、地下鉄が160円で、JRが150円、それとモノレールが300円、そのぐらいね。
徐?。氦悉ぁ⑵?10円か。案外、安いんですね。
永原:そうね。徐さん、旅行でも行くの?
徐?。氦いい?、あさって、友達(dá)が九州から遊びに來るので、迎えに行くんです。
永原:ああ、そうだったの。
徐 :どうもありがとうございました。
永原:いいえ。これぐらい。お友達(dá)によろしくね。
徐?。氦悉ぁ?
単語
永原(ながはら): (姓氏) 永原
羽田(はねだ): (地名) 羽田
路線図(ろせんず): (名) (交通)路線圖
マップ: (名)圖,地圖
丸の內(nèi)(まるのうち): (地名) 丸之內(nèi)
指(ゆび): (名) 手指
辿る(たどる): (他五) 沿路前進(jìn),追尋
有楽町(ゆうらくちょう): (地名) 有樂町
浜松町(はままつちょう): (地名) 浜松町
モノレール: (名) 騎軌鐵路
手間取る(てまどる): (自五) 費(fèi)事,費(fèi)工夫,耽誤
山手線(やま(の)てせん): (名) 山手線
片道(かたみち): (名) 單程
九州(きゅうしゅう): (地名) 九州
音聲と言葉の解説
(1)丸の內(nèi)線に乗って
「丸の內(nèi)」中的「の」要和其后的「うち」中的「う」一起讀成長音。這種讀法見于人名、地名。如著名相撲運(yùn)動(dòng)員「北の?!沟?。
(2)JR線に乗り換えるの
原來的「國鉄」(國有鐵路)經(jīng)過「分割民営化(分段私有化)」,變成了今天的JR(Japan Railway)。
(3)ああ、浜松町でモノレールに乗り換えるんだ
這里的「んだ(のだ)」是「納得」即“理解、領(lǐng)會(huì)”的意思。后面的「へえ。そんなに近かったんだ」也是這種用法。
(4)たぶん1時(shí)間もあれば著くと思うけど
這里的助詞「も」表示“所需要的**大量?!崩纾?
* 2百元も持っていけば十分だよ。
帶上2百塊錢就足夠了。
* 3人もいれば問題ないと思います。
我想有3個(gè)人就不會(huì)有問題了。
(5)ああ、そうだったの
這里的「の」是女性用語,意思與本段解說(3)中的「んだ(のだ)」基本相同。讀下降語調(diào)。
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