為什么選擇櫻花國際日語---八大優(yōu)勢
招生對象 具有初級二基礎，以日企就業(yè)、赴日留學、各種日語考試為目的者，以及興趣愛好者等等均可報名學習。對學歷、年齡等無要求。
教學課本 《大家的日語 2（第35~50課）》、《大家的日語 2 學習輔導用書（第35~50課）》
學習內容 語法、聽力、文字、讀解，50%由日本外教授課
授課教師 中日教師聯(lián)合授課
學習目標 以打下堅實的日語基礎和提高學員日常會話能力為教學目標，課堂教學以聽、說為主?？梢赃_到日本語能力測試N4級水平以及J.TEST考試F級水平。掌握約 725個單詞和60個基本句型及基礎的語法項目，學完動詞的各種活用變形，可進行基本的日語日常會話。專業(yè)的日語教師循序漸進地講解每課的單詞、語法、課 文、習題四部分。**大量的練習讓學員當堂消化掉所學知識，并布置適當的課后作業(yè)。根據學員需求及時調整授課方案，注重培訓學員學習日語的興趣。
漁師たちが、地引き網(あみ)をひいていました。
かなり手ごたえがあるので、「今日は大漁だぞ!」と、みんな喜んでいました。
ところが、いざ陸にあげてみると、アミの中にはほんの少しの魚しかいません。
手ごたえがあったのは、石ころがいっぱい入っていたからです?！袱长螭胜窑嗓ぴ挙ⅳ毪猡韦?」?jié)O師たちはくやしがりましたが、1人の年取った漁師がみんなに言いました。
「なあ、みんなクヨクヨするのは止めよう。『喜びは悲しみの兄弟』と、言うじゃないか。
さっき喜んだんだから、今度は不愉快な目にあうのは當然だ。でも、次の今度は良い事があるよ」世の中は、そんなものです。どんなに良いお天気でも、急に雨が降る事がありますし、その反対もあります。今が不幸だからと言って、落ち込む必要はありません。
りょうしたち が、じびきあみ を ひいて いました。かなり てごたえ が あるので、「きょう は たいりょう だぞ!」と、みんな よろこんで いました。
ところが、いざ りく に あげて みると、アミ の なか には ほん の すこし の さかな しか いません。
てごたえ が あった のは、いしころ が いっぱい はいって いた から です?！袱长螭?ひどい はなし が ある ものか!」りょうしたち は くやしがりました が、ひとり の としとった りょうし が みんな に いいました。
「なあ、みんな クヨクヨ する のは やめよう?！氦瑜恧长?は かなしみ の きょうだい』と、いう じゃないか。さっき よろこんだん だから、こんど は ふゆかいな め に あう のは とうぜん だ。でも、つぎ の こんど は よいこと が あるよ」よのなか は、そんな もの です。どんな に よい おてんき でも、きゅう に あめ が ふる こと が ありますし、その はんたい も あります。
いま が ふこう だから と いって、おちこむ ひつよう は ありません。
漁夫們拉網時，覺得很沉重，“今天可捕到了很多魚啊!” 他們高興地說 哪知把網拉到岸邊一看，網里只有很少的魚。覺得沉是因為網里裝滿了石頭。
他們十分懊喪，說：“這也太倒霉了!” 漁夫中一個年老的漁夫對大家說道：“朋友們，別難過，不是說‘喜悅是悲傷的兄弟’ 嗎?剛才我們快樂過了，這次遇到痛苦是難免的。 不過接下來就是好事啦!”
世上的事就是這樣的。 無論多好的天氣，有時也會突然下雨，相反的情況也有。不要因為現在不幸而消沉。
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