學習環(huán)境
“日語學習是一種非母語的學習，對學生來說激發(fā)學習興趣并促使自 主學習顯得尤為重要，而學習環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強的學科，學生對自己的日語水平缺乏信心，不敢大聲說出口，以至于形成了啞巴日語。 櫻花國際日語的辦學宗旨之一就是“營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣”，以提高語言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營造良好的學習氛圍，櫻花國際日語始終相信舒適的學習環(huán)境與教學系統同樣重要，因此，我們在硬件設施上的投資超過其他任何一所學校，來櫻花國際日語學習日語充滿樂趣，還可以和日本老師一起參加學員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今，我們已經在全國30多個城市開設了日語培訓中心。
專業(yè)師資
我們注重團隊成員之間知識和經驗的交流共享，經常開展培訓和交流的活動。營造了一個激情、開放、平等、尊重、合作、創(chuàng)新的工作氛圍，另老師們感到工作充實而愉快。
馬原?秀男
若いときに勉強して身につけたことは大人になっても消えない貴重な知的財産です。自分を大事にするなら今一緒に日本語を學んで一生の財産にしよう。桜にほんごで學んだことは今後様々な場面で役に立ち、皆様の人生を豊かで面白いものにしてくれるでしょう。
佐藤亨
資深日語教師，有相當豐富的日語教學經驗。知識淵博，精通各種日本文化，興趣愛好廣泛，上課風趣幽默，擅用各種身邊的小玩具進行形象生動的教學，深受廣大學員喜愛。目前負責中高級別課程及各種輔修課。招生對象 有N2級日語基礎的學員，對學歷、年齡等無要求。
學習內容 語法、聽力、文字、讀解，80%課程由日本外教授課
授課教師 語法是中教授課；聽力、文字、讀解是日本外教授課
學習目標 掌握約1500多個高級詞匯和120多個一級句型及語法項目，可進行流利的日語會話，能閱讀和書寫較復雜的日語文章。以參加N1級考試合格為教學目標，能夠理解廣泛的報紙評論、具有高度邏輯性和抽象性的文章。能夠聽懂自然速度的新聞和授課，畢業(yè)后可以勝任翻譯工作。為赴日留學，日企就職鋪平道路。
田中さんが友達のリーさんに電話をします。
リー： もしもし。
田中： あのう、田中と申しますが、リーさん、いらっしゃいますか。
リー： あ、あたし、あたし。
田中： ああ、リーさん、さっき電話もらったんだよね。ごめん、何だった?
リー： あしたの飲み會のことなんだけど、さっき藤本さんから電話あって、ちょっと遅れるって。
田中： あ、そう。うんわかった。じゃ、とりあえず8人で始めてればいいってことだよね。
リー： あ、ごめん。わたしもちょっと遅れそうなんだけど、30分くらい。
田中： えー、そうなの。ふーん、わかった。なるべく早く來てね。
リー： うん、そうする。栄の「べリーワン」ってお店だったよね。
田中： うん。駅からすぐだから。
リー： じゃ、またあしたね。
田中： うん、おやすみ。
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