日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
部分是糾正和引用的反面:正確的是寫出正確的答案,經(jīng)過一個(gè)月的復(fù)習(xí),一眼還不能問自己:為什么不呢?我們需要進(jìn)一步找出原因,然后舉出相反的,將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或練習(xí)寫下來。
第2部分是歸納提醒:寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方,如:錯(cuò)在代數(shù)方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。
第3部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次,蓋住原題自己在想一想。此法比較適用于理科。
日語考試
第1步 :學(xué)習(xí)簡單的單詞和句子。比如早上好,晚上好等等。也許大家會(huì)問,我什么都不會(huì)怎么學(xué)簡單的呀?其實(shí)一點(diǎn)也不難,看看下面這個(gè)例子吧。早上好 ,おはよう ,哦哈腰 ,o ha yo u 。目的: 加深對(duì)日語的了解,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
第二步 :學(xué)習(xí)發(fā)音 。學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語基礎(chǔ)知識(shí)。注意事項(xiàng)是部分發(fā)音的讀法及變化。發(fā)音是語言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢。
日語學(xué)習(xí)好處
日語是公認(rèn)的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學(xué)中,有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比,這是更合適的,最好是一對(duì)一,例如,其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a(輔音用方括號(hào)括起來)。你看,帶元音的輔音只有一對(duì)一,這是一種標(biāo)準(zhǔn)語言。發(fā)音不錯(cuò)。相反,如果你看英語單詞腳本,它的發(fā)音是(skr)i(pt),有五個(gè)輔音和一個(gè)元音。在這種語言中,發(fā)音很難聽。因此,在國際語言學(xué)領(lǐng)域,日語、意大利語和西班牙語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的三種語言,日語位居一。
學(xué)日語的步驟
濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的,用濁音符號(hào)表示。
ガ行:ガ行假名代表五個(gè)濁音,由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí),輔音[k]不振動(dòng)聲帶,而發(fā)が行濁音時(shí),輔音[g]振動(dòng)聲帶。
が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開,讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開,使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。
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