日語學(xué)習(xí)的好處
日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想很重要
在學(xué)習(xí)教材,看一些口語書籍的時候,最好能有場景設(shè)想,這樣,在出現(xiàn)類似場景的時候,腦中自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話,或者是把最近學(xué)到的新句子實際用到生活中,都是很好的吸收方法。在教學(xué)中,對剛開始學(xué)日語的同學(xué),我會告訴學(xué)生們用這樣的方式,直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了這一習(xí)慣,早上會跟自己說“おはよう”,飯前說“いただきます”,飯后說“ごちそうさま”,嚇一跳的時候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多,雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣,現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了,把日語變成自己的習(xí)慣用語也不錯。 有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法,真正做到耳聞目染。
日語考試
標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試
STBJ是由中日兩國權(quán)威機構(gòu)主辦的以在日企工作的外國員工或者希望在日企就業(yè)的日語學(xué)習(xí)者為對象、以測試日語綜合能力為目的而開發(fā)的一種新型實用型考試。
本考試同時檢驗應(yīng)試者的日語語言運用能力以及在日企業(yè)業(yè)務(wù)活動中所必需的商務(wù)知識及相關(guān)文化知識程度,以此判定在企業(yè)內(nèi)部活動中的實踐能力水平。因此,本考試可作為日企員工錄用的參考標(biāo)準(zhǔn)及赴日留學(xué)時日語能力審查的參考標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日本語考試(STBJ)由日本應(yīng)用日本語教育協(xié)會負(fù)責(zé)實施,考試在亞洲范圍內(nèi)舉行。
日語學(xué)習(xí)的知識點
錯題管理 常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié),掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五部分。
第一部分是原題;
第二部分是錯因;
學(xué)日語的步驟
清音。
表示四十五個清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表,這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個假名,一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬于清音,但習(xí)慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行,是五個元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個元音發(fā)音時,基本在口腔的前部,如果說某一個音是跟美國英語接近的,一般情況下不像美國英語說得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。