日語學習
培養(yǎng)日式思維
語言歸根結(jié)底是表達思維的工具，日語從不是單靠一個人死記硬背就能學好，是需要與有當?shù)匚幕尘暗娜诉M行交流，在學習語言的過程中需要“外教”，幫助學生體驗身臨其境有針對性的演練。但是， 語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人，以達到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語法單詞的學習也便如此。
日語考試
1、J.TEST實用日本語鑒定考試
J.TEST考試全稱為實用日本語鑒定考試(以下簡稱J.TEST)。J.TEST考試分中高級(A-D級)及初級(E-F)兩種考卷。中高級(A-D級)中分7個級別。初級(E-F)中分2個級別。每年考試時間為全年的單數(shù)月份。
2、日語專四專八考試
日語專業(yè)四、八級考試是目前中國國內(nèi)客觀公正地評定日語能力的考試。也是迄今為止日語學科具有權(quán)威性的兩項考試?？荚噷ο笾会槍θ照Z專業(yè)的學生，報名方法以學校為單位，采取集體報名的方式。
日語專業(yè)四級考試2002年第一次實施，每年6月份全國統(tǒng)一舉行。日語專業(yè)八級考試2003年第一次實施，每年3月份全國統(tǒng)一舉行。由教育部高等學校外語指導委員會日語組負責命題與實施。
日語學習的知識點
錯題管理 常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題;
第二部分是錯因;
學日語的發(fā)音
發(fā)音練習：は ひ ふ へ ほ
ま行：這一行的五個假名習慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，閉嘴，舌保持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過。
發(fā)音練習：ま み む め も
や行：這一行的三個假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復合而成，發(fā)音時，い要發(fā)得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復，發(fā)音也相同。
個試聽名額
