日語學(xué)習(xí)
隨時(shí)隨地聯(lián)想日語
最后要說的就是隨時(shí)隨地想到日語,不管你在做什么,都可以想象這個(gè)用日語怎么說,那個(gè)用日語怎么說,如果真的喜歡,你會(huì)發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí),而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的,讓我們的生活中充滿日語,到該用的時(shí)候,自然能脫口而出。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
日語考試
第一步 :學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和句子。比如早上好,晚上好等等。也許大家會(huì)問,我什么都不會(huì)怎么學(xué)簡(jiǎn)單的呀?其實(shí)一點(diǎn)也不難,看看下面這個(gè)例子吧。早上好 ,おはよう ,哦哈腰 ,o ha yo u 。目的: 加深對(duì)日語的了解,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
第二步 :學(xué)習(xí)發(fā)音 。學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語基礎(chǔ)知識(shí)。注意事項(xiàng)是部分發(fā)音的讀法及變化。發(fā)音是語言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢。
日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
聽課管理 重效益
聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型等。
更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂。
學(xué)日語的發(fā)音
えエ:雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。
おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不像美國(guó)英語/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。
か行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí),發(fā)音與美國(guó)英語k近似,氣流較強(qiáng),而出現(xiàn)在詞中時(shí),則與美國(guó)英語sk中的k近似,不呼出氣流。