日語學(xué)習(xí)的計(jì)劃
字典不離手
好了,現(xiàn)在你已經(jīng)可以熟練辨認(rèn)五十音了,然后還有大量看動(dòng)畫積累下的對日語的感覺。你現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)保持看動(dòng)畫的習(xí)慣,但最好開始看雙語字幕。
看雙語字幕是也是為了學(xué)習(xí)漢字的日語發(fā)音的。漢字對于中國人學(xué)日語是優(yōu)勢也是劣勢,優(yōu)勢是靠猜也能明白個(gè)八九不離十,劣勢是可能就因此輕視了對漢字的學(xué)習(xí),導(dǎo)致日語水平一直半瓶水。
靠ACG來學(xué)日語的話其實(shí)和我們傳統(tǒng)的英文教學(xué)法完全是反過來的,是從聽懂開始再到會(huì)閱讀。這樣學(xué)日語的最大好處就是不會(huì)變成啞巴日語?,F(xiàn)在拿過一段話來,我能讀出來我就能知道什么意思,而不是看到什么意思然后再反應(yīng)讀音。這樣漢字的讀音其實(shí)就非常的重要,關(guān)系到整個(gè)意思的理解。
學(xué)日語的步驟
助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后,表示詞與詞之間的語法關(guān)系,或帶來某種意義,語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分,只能附屬在獨(dú)立詞后面起語法作用,或帶來某種意義、語感,或表示各種語氣,所以稱為附屬詞。
日語學(xué)習(xí)的好處
日語高考必備詞匯僅有2500個(gè),高考難度仍處于日語初級(jí)階段(N3~N2),且題型死板固定,知識(shí)點(diǎn)重復(fù)且單一,基本無超綱詞匯,閱讀題目設(shè)置簡單無陷阱,極短時(shí)間即可掌握解題規(guī)律,取得高分,加之由于日語體系中超過30%的詞匯與漢字的寫法和意義完全一致,這使得中國考生具備了天然性語種優(yōu)勢。
因此日語作為得分的金鑰匙,屹然成為廣大考生的最佳選擇!
日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
聽課管理 重效益
聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型等。
更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂。