洛陽(yáng)新環(huán)球日語(yǔ)培訓(xùn)
多方位提高學(xué)生日語(yǔ)水平
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 洛陽(yáng)小語(yǔ)種培訓(xùn) > 洛陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn) > 日語(yǔ)培訓(xùn)看這里洛陽(yáng)十大日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好
1、歐風(fēng)小語(yǔ)種
2、日韓道教育
3、新視線教育
4、語(yǔ)通教育
5、揚(yáng)格外語(yǔ)
6、樂(lè)語(yǔ)教育
7、洛德教育
8、新環(huán)球教育
9、言塾教育
10、當(dāng)代外語(yǔ)
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!日語(yǔ)高考
英語(yǔ)差,用日語(yǔ)參加高考的學(xué)員。
日本留學(xué)
日本留學(xué)日語(yǔ)需要達(dá)到一定的等級(jí)。
日語(yǔ)考研
日語(yǔ)203或日語(yǔ)二外考研。
商務(wù)/就業(yè)
國(guó)際貿(mào)易商務(wù)洽談、工作需要。
日語(yǔ)50音圖ら行
ら?ラ(ra):多啦A夢(mèng)的日語(yǔ)為“ドラえもん”。
り?リ(ri):可用中文“荔枝”的“荔”來(lái)記憶。
る?ル(ru):可用中文的“路”字發(fā)音來(lái)記憶。
れ?レ(re):來(lái)來(lái)來(lái)(れれれ),我們一起來(lái)掃地!
ろ?ロ(ro):你看過(guò)《洛麗塔》嗎?日語(yǔ)發(fā)音與英文相似,寫作“ロリタ”。
課程針對(duì): 對(duì)日語(yǔ)感興趣的學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí),深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言; 喜歡日本文化想詳細(xì)了解日本; 學(xué)習(xí)目標(biāo): 掌握五十音圖; 掌握日常場(chǎng)景下的會(huì)話及注意事項(xiàng); 例如:自我介紹,購(gòu)物,問(wèn)路,打車坐地鐵,拜訪邀約,或是聊聊興趣愛(ài)好,生活,工作等; 掌握日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法等必備知識(shí); 進(jìn)一步了解日本文化。
課程針對(duì): 日語(yǔ)零基礎(chǔ)或稍有基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué); 希望順利通過(guò)日語(yǔ)能力考考試的同學(xué); 愛(ài)好日語(yǔ)、喜歡動(dòng)漫、日劇、日本音樂(lè),想獨(dú)立看懂、聽(tīng)懂日語(yǔ)的同學(xué); 想去日本旅游、留學(xué)、工作,希望能用日語(yǔ)交流的同學(xué); 想進(jìn)入日企工作,或者已經(jīng)在日企希望通過(guò)提高日語(yǔ)水平獲得升職加薪的同學(xué); 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 掌握 4000-8000單詞,200條中/高級(jí)語(yǔ)法和日常會(huì)話; 2. 全面提高詞匯......
課程針對(duì):1.日語(yǔ)零基礎(chǔ)并且準(zhǔn)備去日本留學(xué); 2.有一定的日語(yǔ)基礎(chǔ),準(zhǔn)備去日本留學(xué); 3.DIY赴日讀研或是考本科或是升學(xué)語(yǔ)言學(xué)校等的日語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員; 4.想提升自己的日語(yǔ)水平,順利通過(guò)N2考試; 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.提升日語(yǔ)綜合能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫能力得到全面提升,從零基礎(chǔ)直達(dá)日語(yǔ)中級(jí)水平; 2.掌握4000-7000單詞,200條中級(jí)語(yǔ)法,能夠熟練使用日語(yǔ)進(jìn)行交流,具備N2應(yīng)試技巧,順利過(guò)日語(yǔ)能力考試.....
在教學(xué)中往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,無(wú)論是日語(yǔ)寫作,還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。平時(shí)什么都會(huì),但是一張口說(shuō)日語(yǔ)就忘記單詞,忘記語(yǔ)法,不知道該怎么去表達(dá)。經(jīng)過(guò)了解,主要的原因就是不敢開(kāi)口說(shuō)話,也就是缺少“勇氣”。
大膽的開(kāi)口去說(shuō)話是練好口語(yǔ)的重要一步,也是邁向開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的第一步。之所以沒(méi)有勇氣,原因也是怕說(shuō)錯(cuò)。但是越是不說(shuō),就越說(shuō)不出來(lái),就越是害怕,然后就造成了“惡性循環(huán)”,最終導(dǎo)致了“啞巴式日語(yǔ)”。其實(shí),說(shuō)錯(cuò)了并沒(méi)有關(guān)系,和老師說(shuō),老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同學(xué)說(shuō),同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí),“學(xué)以致用”才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。
小班化教學(xué),互動(dòng)性課堂;三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué),提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
顧問(wèn)老師、任課老師同步跟蹤;定時(shí)定點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
針對(duì)性選擇教材,讓你的學(xué)習(xí)變得更輕松;深入淺出,通俗易懂助你快速掌握日語(yǔ)。
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