日語學(xué)習(xí)好處
第五,你可以瀏覽日本的熱門論壇,看看鄰居們通常在網(wǎng)上談?wù)撌裁础?
六、可以更加深入的了解日本的文化,然后對于這個我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來不解的事情也會有新的認(rèn)識;
七、到日本旅游時購物更方便。
八、去卡拉OK多了一種選擇歌曲的語言,即使你唱錯了別人也不會發(fā)現(xiàn),因為別人根本不知道你在唱什么;
學(xué)日語的步驟
發(fā)聲的筆名是從四行筆名衍生而來的,由發(fā)聲的符號表示。
ガ行:ガ行假名代表五個濁音,由輔音[g]和あ行五個元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時,輔音[k]不振動聲帶,而發(fā)が行濁音時,輔音[g]振動聲帶。
發(fā)聲時先形成阻塞,同時阻塞鼻腔通道。然后釋放氣流,讓發(fā)聲氣流通過口流出。當(dāng)鼻音明顯時,首先形成阻塞,打開鼻腔通道,混濁氣流首先流經(jīng)鼻腔,然后釋放出來,使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。線筆名通常位于一個詞的發(fā)聲中,在一個詞的中間,在一個詞的結(jié)尾,在鼻音中。
日語學(xué)習(xí)的知識點
1.思考:那就是回憶,回憶,就是閉上眼睛思考,在大腦中播放一部電影。學(xué)生課后最需要做的就是回憶。這個過程非常重要。幾乎所有的清華學(xué)生、北大學(xué)生和高考狀元都這樣做。每天晚上睡覺前,學(xué)生應(yīng)該安排一定的時間進行反思
2.檢查:回顧是教科文組織認(rèn)可的最有效的審查方法,也是檢查遺漏和彌補不足的方式。回首往事,有的會很清晰地顯現(xiàn)出來,有的會模糊不清,甚至根本記不起來??梢曰貞浧穑阋呀?jīng)很好地回顧了它。經(jīng)過2-3次的間歇,幾乎永遠(yuǎn)不會忘記。模糊的、完全難忘的是缺失的部分,需要從零開始學(xué)習(xí)。
考試資訊
日本諺語:天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず_
天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず 【読み】てんはひとのうえにひとをつくらず、ひとのしたにひとをつくらず 【意味】天は人の上に人を造らず人の下に人を造らずとは、人間はすべて平等であって、身分の上下、貴賎、家柄、職業(yè)などで差別されるべきではないということ。 意義:天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず比喻人生而平等,身份不分高低貴賤,不論出身、職業(yè)等等所有人都是一樣的。 【注釈】福沢諭吉の『學(xué)問のすすめ』の冒頭にある言葉。 生來、人間はすべて平等であり、貧富?家柄?職業(yè)?社會的身分などによって差別するような偏見を、否定していう言葉。 注釋:福澤諭吉《勸學(xué)篇》中的名言。人生來就是平等的,財富、家庭、職業(yè)、社會身份都沒有差別,不應(yīng)區(qū)別對待。 【出典】『學(xué)問のすすめ』 出處:《勸學(xué)篇》 【類義】彼も人なり、我も人なり 同義詞:彼も人なり、我も人なり 【用例】「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らずだ。このような差別はあってはならない」 例句:人生而平等,沒有差別。
本翻譯為日語原創(chuàng),未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。
相關(guān)閱讀推薦:
日本諺語:天長地久
日本諺語:點滴石を穿つ
相關(guān)熱點: 日語詞匯 日語諺語 盂蘭盆節(jié)