日語學(xué)習(xí)的好處
在學(xué)五十音圖時一定要平假名和片假名相對應(yīng)著記憶，很多同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了很久，但還是不能識記清楚片假名，這就是因為剛剛開始學(xué)習(xí)假名時的方法不正確，沒有遵循一一對應(yīng)的思路造成的。剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩到四行，一天學(xué)習(xí)あ行五個和か行五個，反復(fù)書寫、反復(fù)誦讀，熟能生巧，直到平假名、片假名和讀音關(guān)聯(lián)記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。在學(xué)習(xí)到了一定的行數(shù)之后，學(xué)生就可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
學(xué)日語的步驟
だ行：だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同，但發(fā)た行清音時，輔音不振動聲帶，而發(fā)だ行濁音時，輔音是振動聲帶的。だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同?，F(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場合（如復(fù)合詞的復(fù)合處，以及同音連濁時），一般都寫「じ」和「ず」。
發(fā)音練習(xí)：だ ぢ づ で ど
バ行：ば行假名代表五個濁音。習(xí)慣上，把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。
發(fā)音練習(xí)：ば び ぶ べ ぼ
日語考試
N1，N2叫做國際日語能力考試，是由日本國舉辦的，在日本以及其他國家進行
由于舉辦年頭比較多，是社會上承認比較普遍的。一般公司都會問有沒有一級證等。
J-TEST 日本語檢定考試，也是由日本國舉辦的，主要在中國進行
是新興的考試，分E-F/ A-D級別，目前考生最主要是要去日本留學(xué)的學(xué)生
每兩個月就有一次考試。
BJT商務(wù)日語能力考試，對商務(wù)日語能力的測試。
NAT 也是日本國舉辦的考試，但是考的人非常少。承認的公司或者學(xué)校也比較少。
再就是大家說的國內(nèi)的專八，還有專四了
日語學(xué)習(xí)的知識點
聽課管理 重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型等。
更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。
個試聽名額
