日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
溫故而知新的道理,當(dāng)然同樣適用五十音圖的學(xué)習(xí)??傊?,在初步學(xué)習(xí)日語(yǔ)階段應(yīng)該注意以下一些知識(shí)點(diǎn):日語(yǔ)的發(fā)音:包括元音(單元音、元音的連續(xù)、元音的清化),輔音(清音、濁音),拗音,拔音、 促音和長(zhǎng)音,外來(lái)詞專(zhuān)用音節(jié);日語(yǔ)的文字和書(shū)寫(xiě)方法:日語(yǔ)的文字,假名(平假名、片假名、假名的由來(lái)),日語(yǔ)漢字,長(zhǎng)音的書(shū)寫(xiě)方法,日語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);日語(yǔ)發(fā)音須注意的問(wèn)題:聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)和一些重要的區(qū)別。
學(xué)日語(yǔ)的步驟
日語(yǔ)的詞類(lèi)稱(chēng)為“十二品詞”:
名詞——表示人和事物的名稱(chēng)。
先生 コンピュータ
代詞——代替人和事物的名稱(chēng)。
私 あなた
數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:
1つ 2つ 三つ
名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱(chēng)為體言。
動(dòng)詞——表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:
ある する 走る
日語(yǔ)考試
日語(yǔ)的使用范圍包括日本國(guó)全境(琉球地區(qū)大部分使用,有原住民使用琉球語(yǔ),日本不承認(rèn)琉球語(yǔ)為獨(dú)立語(yǔ)言)。
日語(yǔ)在世界范圍使用廣泛,因?yàn)槿毡緞?dòng)漫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的影響力,雖不是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言,在世界上影響力也很大。特別是對(duì)于與ACG相關(guān)的物什,日語(yǔ)是用語(yǔ)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
聽(tīng)課管理 重效益
聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型等。
更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。
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