日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
單詞學(xué)習(xí)
記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事“背”!首當(dāng)其沖的就是單詞的記憶,初級(jí)日語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),要注重學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境,對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō),接觸一種陌生的語(yǔ)言,開(kāi)始一定會(huì)覺(jué)得很困難,初級(jí)日語(yǔ)單詞相對(duì)是比較簡(jiǎn)單,也比較常用的單詞,但是即便再簡(jiǎn)單再使用,只去死記硬背,不去運(yùn)用,也都白費(fèi)。
平時(shí),聽(tīng)聽(tīng)日語(yǔ)歌,不要只聽(tīng)音樂(lè),重在含義與發(fā)音上,因?yàn)楦枨膯卧~量比較少,而且重復(fù)性高,有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著自然就記住了。而動(dòng)漫與電影的聲優(yōu)發(fā)音都非常地道比較清晰,可以模仿著跟讀,多做筆記,自己看電影聽(tīng)寫下來(lái)的單詞,可以說(shuō)不用背你就記住了,不信你就試一試。
學(xué)日語(yǔ)的步驟
が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開(kāi),讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開(kāi)鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開(kāi),使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。
發(fā)音練習(xí):が ぎ ぐ げ ご
ザ行:ざ行的五個(gè)濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時(shí),元音較輕?!袱浮褂蓾彷o音[j]和元音「い」拼合而成。
發(fā)音練習(xí):ざ じ ず ぜ ぞ
學(xué)日語(yǔ)的步驟
接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:
しかし でも ところで
感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系,如:
ああ はい ええ
上述十個(gè)詞類,都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱為獨(dú)立詞。
助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語(yǔ)法意義,有詞尾變化,如:
だ です ます ない れる られる う よう
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
考試管理 抓重點(diǎn)
用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分,用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題,哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來(lái),每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點(diǎn),可以考前拿出專門時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)和學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣,都會(huì)遇到困難與瓶頸期,關(guān)鍵在于不放棄。
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