日語學(xué)習(xí)
7.利用互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)資源。
8.利用卡片或小的便簽本，在空余時(shí)間進(jìn)行所學(xué)詞組、句式的回顧。
9.對于一些發(fā)音類似或者拼寫類似的詞匯，可以對比記憶，最好的辦法是編順口溜，雖然編出來的順口溜會比較傻。
10.字典請一定使用雙語字典。如果是英語的話，請用英英字典，一定一定不要用包含自己母語的字典。對于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。
日語學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)
預(yù)習(xí)管理 爭主動
1.讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。
2.寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。注意讀寫同步走。
3.練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講。
學(xué)日語的步驟
發(fā)音練習(xí)：ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段：基礎(chǔ)階段。
學(xué)會了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語，漢語詞匯（包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。
日語的語法屬于黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移，而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。
日語考試報(bào)名方法
日本語能力測試(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本國際交流基金會及日本國際教育支援協(xié)會于1984年建立的一套較為完整的考試評價(jià)體系。報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名模式，各考點(diǎn)不受理報(bào)名事宜。
等級將從原日本語能力測試的4個(gè)等級（四級、三級、二級、一級，一級為最高級）增加到5個(gè)級別（N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高級）
報(bào)名時(shí)間：原則上是每年的 9 月 1 日，但也會有一些變動，所以應(yīng)提前幾天就關(guān)注一下。因每個(gè)考點(diǎn)的名額是有限的，且額滿即止，所以不要錯(cuò)過。
個(gè)試聽名額
