洛陽(yáng)優(yōu)路教育

二級(jí)建造師報(bào)名條件中取得一級(jí)建造師臨時(shí)執(zhí)業(yè)證書(shū)或一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理證書(shū)，并具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng);取得一級(jí)建造師臨時(shí)執(zhí)業(yè)證書(shū)或一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)，并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年，均可面試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》2個(gè)科目。

二級(jí)建造師考試考試設(shè)《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》3個(gè)科目。

其中《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》包括：建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程6個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?？忌趫?bào)名時(shí)可根據(jù)實(shí)際工作選擇其一。

壓縮記憶法

記知識(shí)好比打鐵，想要得到精鐵就得把粗鐵千錘百煉，去除雜質(zhì)，鐵越來(lái)越純了，也就結(jié)實(shí)了。記憶知識(shí)也是這樣一個(gè)過(guò)程，考生可以把課本中需要記的知識(shí)點(diǎn)抽出來(lái)，精煉后再進(jìn)行記憶。也可以把散碎的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，分門(mén)別類(lèi)，壓縮成系統(tǒng)的知識(shí)體系，這樣記憶起來(lái)才有針對(duì)性，效果才顯著。

實(shí)際上這樣提煉整理知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程本身就是一種歸納總結(jié)，是一種復(fù)習(xí)方法，只是形式變了。但是這種變相的記憶反而不容易忘，因?yàn)樗皇强菰锏谋?，而是在一種不自覺(jué)情況下學(xué)到的。

合理利用工作時(shí)間。

對(duì)于上班族而言，二級(jí)建造師備考時(shí)間相對(duì)較少，考生可以將復(fù)習(xí)時(shí)間拉長(zhǎng)，例如，以一年的時(shí)間為單位，做出一整年的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再根據(jù)每個(gè)階段，有目的地復(fù)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也要合理利用，比如，早晨可以提前半個(gè)小時(shí)起床看教材，晚上用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)在腦中過(guò)一遍，重復(fù)一下一整天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，或者安排第二天的計(jì)劃和重點(diǎn)需要完成的內(nèi)容。