優(yōu)路教育營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟
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課程介紹
營(yíng)養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：營(yíng)養(yǎng)師基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人群營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)、食物衛(wèi)生基礎(chǔ)、營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)和教育、食品營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防、人體營(yíng)養(yǎng)狀況測(cè)定和評(píng)價(jià)、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理和干預(yù)等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握食物選擇、食譜編制、基本烹調(diào)、營(yíng)養(yǎng)等內(nèi)容和技能。
優(yōu)路教育營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)
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醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
人體基本結(jié)構(gòu)與各系統(tǒng)及功能、臨床預(yù)防和康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、安全合理用藥、急救與措施
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運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)師是為運(yùn)動(dòng)人員提供營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)的營(yíng)養(yǎng)師,職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者,普通人來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)量較大,其營(yíng)養(yǎng)需求與常人有較大的不同，所以該類(lèi)人的營(yíng)養(yǎng)應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行分配,有利其健康。
優(yōu)路線上線下融合式智能化教學(xué)
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網(wǎng)絡(luò)、直播、面授融合教學(xué)
陳印、王玲、肖國(guó)祥等業(yè)內(nèi)核心師資錄制高清講解網(wǎng)課、在線直播練習(xí)課程、線下面授個(gè)性化課程，利用大數(shù)據(jù)分析解決薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)便捷；
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智能題庫(kù)、智能測(cè)試指導(dǎo)
每科各類(lèi)題目均配有文字講解、音頻講解和視頻講解，智能生成測(cè)試報(bào)告和學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃；可獨(dú)立使用，也可與網(wǎng)課、直播和特色面授有機(jī)融合形成個(gè)性化智能課堂；
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優(yōu)路一對(duì)一專(zhuān)屬班主任
每個(gè)學(xué)員均配有專(zhuān)屬班主任，學(xué)員在用戶(hù)中心查看專(zhuān)屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)隨時(shí)提交疑問(wèn)。專(zhuān)屬班主任根據(jù)學(xué)習(xí)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告，針對(duì)性指導(dǎo)復(fù)習(xí)規(guī)劃；
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約專(zhuān)屬班主任答疑教研
每個(gè)學(xué)員的用戶(hù)中心專(zhuān)設(shè)答疑入口，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)隨時(shí)提交專(zhuān)屬教研答疑。高端班學(xué)員開(kāi)設(shè)有專(zhuān)屬教研老師手機(jī)、微信服務(wù)，隨時(shí)聯(lián)系教研老師解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；
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隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，自2003年以來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的膳食、營(yíng)養(yǎng)狀況有了明顯改善，但與此同時(shí)，我國(guó)也面臨著營(yíng)養(yǎng)缺乏與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡的雙重挑戰(zhàn)。高血壓、糖尿病、冠心病等與膳食營(yíng)養(yǎng)密切相關(guān)的疾病日益威脅人們的健康，因此，結(jié)合我國(guó)食物資源的具體情況，大力開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)工作，引導(dǎo)我國(guó)居民參與及改善營(yíng)養(yǎng)膳食搭配是我們面臨的一個(gè)非常緊迫的任務(wù)。
為什么選擇優(yōu)路教育？
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專(zhuān)屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級(jí)，依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀，專(zhuān)項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃，提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率；
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多層服務(wù)
行業(yè)核心師資全程教學(xué)，總部教研統(tǒng)一服務(wù)，屬地教研定制答疑，屬地班主任學(xué)習(xí)督促，多層次全方位貼心伴學(xué)；
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定制面授
基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋，進(jìn)行屬地定制面授，講點(diǎn)（提煉高分值考點(diǎn)）練題（貼合考點(diǎn)練題），強(qiáng)化提升；
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重難突破
將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊，多階段學(xué)習(xí)突破，并智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn)，消化鞏固；
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公眾營(yíng)養(yǎng)師：又稱(chēng)為公共營(yíng)養(yǎng)師，其工作與公眾有關(guān)，主要從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)知識(shí)的傳播、群體性的營(yíng)養(yǎng)調(diào)查、各種與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)策劃，以及與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳教育有關(guān)的影視文學(xué)等作品策劃也是其工作的內(nèi)容。其工作內(nèi)容多為營(yíng)養(yǎng)知識(shí)之類(lèi)的無(wú)形產(chǎn)品。
優(yōu)路教育師資風(fēng)采
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平均每十分鐘就有1人走優(yōu)路的課堂
2.4%學(xué)員直接購(gòu)買(mǎi)課程
97.6%學(xué)員選擇先體驗(yàn)
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