蘇州其然軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

其然IT 教育師資

李明杰（MJ）高級(jí)講師

多年軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其精通Android和iOS平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，還開(kāi)發(fā)了2個(gè)iOS的流行開(kāi)源框架（MJRefresh、MJExtension）， 目前在國(guó)內(nèi)的使用率非常高。

李老師曾負(fù)責(zé)主導(dǎo)開(kāi)發(fā)過(guò)裝飾ERP系統(tǒng)手機(jī)端、服裝連鎖管理系統(tǒng)手機(jī)及平板客戶端、自動(dòng)雞尾酒調(diào)酒機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)斗地主RPG、游戲 引擎等。曾以架構(gòu)師及技術(shù)總監(jiān)的角色幫客戶成功獲得多家風(fēng)投，并上了中央電視臺(tái)《給你一個(gè)億》節(jié)目。除了Android和iOS平臺(tái)，李老師也深入研究 HTML5、phoneGap、Sencha-Touch、Less、Bootstrap、AngularJS、NodeJS等前端利器。

2015年8月 CCTV發(fā)現(xiàn)之旅《華商論見(jiàn)》欄目特約嘉賓，受邀參加節(jié)目《互聯(lián)網(wǎng) 浪潮下的創(chuàng)業(yè)之道》，接受央視著名主持人水均益采 訪。2015年10月 曾受邀加入中國(guó)經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)隨總理出訪韓國(guó)，參與總理訪韓午餐會(huì)以及中日韓工商峰會(huì)。2015年12月 榮獲中國(guó)經(jīng)濟(jì)新模 式創(chuàng)新與發(fā)展峰會(huì)“2015中國(guó)IT教育培訓(xùn)行業(yè)**具創(chuàng)新人物”獎(jiǎng)。

李老師不但具有豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并且懂得如何把自己掌握的知識(shí)及技能傳授給他人，曾給多家企業(yè)提供Android/iOS技術(shù)培訓(xùn) 、技術(shù)支持、技術(shù)咨詢等服務(wù)。李老師的授課視頻深得學(xué)生們的喜愛(ài)，已培養(yǎng)出好幾千名iOS程序員。

自學(xué)java與java培訓(xùn)該如何選擇

從事IT培訓(xùn)行業(yè)這些年，身邊經(jīng)常有朋友來(lái)咨詢，問(wèn)現(xiàn)在是否可以加入這個(gè)高薪行業(yè)，Java學(xué)習(xí)難不難，需要哪些條件?

在軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)行業(yè)當(dāng)中，使用**多的編程語(yǔ)言就屬Java軟件開(kāi)發(fā)了，很多人都想在Java編程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?qū)で笠环莨ぷ鳌?/span>

Java是當(dāng)前世界上比較流行的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，Java徹底改變了人們的生活，國(guó)內(nèi)的開(kāi)發(fā)人才需求量仍然在不斷的增長(zhǎng)，主要原因還是在于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，衍生出一大批的新生企業(yè)，創(chuàng)業(yè)公司，預(yù)計(jì)在未來(lái)5年內(nèi)Java軟件開(kāi)發(fā)人才的需求將會(huì)遠(yuǎn)大于供給，其中java程序員、java工程師**為缺乏。

自學(xué)java與java培訓(xùn)是兩個(gè)繞不開(kāi)的話題，兩者的區(qū)別，前者知識(shí)是自己搜尋的，買書(shū)看或者網(wǎng)上找視頻看，而后者，技術(shù)知識(shí)是老師教的，作為一個(gè)普通大學(xué)生實(shí)際上任何人都能夠自學(xué)，只不過(guò)聰明程度和堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短不同，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)短一點(diǎn)而已。

學(xué)習(xí)關(guān)乎到時(shí)間和金錢，沒(méi)有效果和質(zhì)量的培訓(xùn)，其實(shí)是沒(méi)有任何意義的。Java培訓(xùn)班有哪些呢?市面上的Java培訓(xùn)良莠不齊，選擇時(shí)應(yīng)該慎重些。Java致力于打造符合企業(yè)需求的全能型人才。課程定位定位中高級(jí)JAVA開(kāi)發(fā)工程師，課程內(nèi)容涉及面廣，內(nèi)容深。課程涵蓋了Java、Web，數(shù)據(jù)庫(kù)，企業(yè)流行框架，Java等企業(yè)**佳實(shí)踐、云計(jì)算大數(shù)據(jù)課程、內(nèi)容由淺入深，剖析原理，讓學(xué)員掌握實(shí)用技術(shù)，做企業(yè)和社會(huì)需要的稀缺人才。

此外，Java培訓(xùn)將為你提供就業(yè)保障，開(kāi)設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)課，設(shè)有專門的就業(yè)指導(dǎo)老師，在畢業(yè)前期，畢業(yè)之際，就業(yè)老師會(huì)為你做專門的就業(yè)指導(dǎo)，更有職業(yè)素養(yǎng)課程，不僅將你打造成Java開(kāi)發(fā)技術(shù)達(dá)人，更是一位懂得職場(chǎng)之道的合格就業(yè)者。還有豐富的Java學(xué)習(xí)視頻免費(fèi)為你提供學(xué)習(xí)。

Java課程介紹 ：

Java企 業(yè)級(jí)應(yīng)用

“就業(yè)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

第二階段 數(shù)據(jù)庫(kù)及Web前端技術(shù)

第三階段 Java Web開(kāi)發(fā)及服務(wù)端 框架

第四階段 綜合項(xiàng)目實(shí)踐

Java課程介紹 

Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用

“就業(yè)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

二階段 數(shù)據(jù)庫(kù)及Web前端技術(shù)

三階段 Java Web開(kāi)發(fā)及服務(wù)端框架

四階段 綜合項(xiàng)目實(shí)踐

Java互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)

“培優(yōu)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

二階段 Java Web服務(wù)端技術(shù)

三階段 Java Web框架及互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

四階段 Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

職場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身

“才高班”

大數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng)大牛班

6大實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

“愛(ài)逛網(wǎng)”電商后端數(shù)據(jù)平臺(tái)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)=就業(yè)經(jīng)驗(yàn)

>Java互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)

“培優(yōu)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

第二階段 Java Web服務(wù)端技術(shù)

第三階段 Java Web框架及互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

第四階段 Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

職場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身

“才高班”

大數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng)大牛班

6大實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

“愛(ài)逛網(wǎng)”電商后端數(shù)據(jù)平臺(tái)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)=就業(yè)經(jīng)驗(yàn)

257. Binary Tree Paths（打印二叉樹(shù)所有路徑）

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>Given a binary tree, return all root-to-leaf paths. For example, given the following binary tree: 1 / 2 3 5 All root-to-leaf paths are: ["1->2->5", "1->3"]

首先我采用了dfs，但是我的方法有點(diǎn)麻煩。

方法一：dfs

/** * Definition for a binary tree node. * struct TreeNode { * int val; * TreeNode *left; * TreeNode *right; * TreeNode(int x) : val(x), left(NULL), right(NULL) {} * }; */ class Solution { public: vector<string> binaryTreePaths(TreeNode* root) { vector<string> res; if(root == NULL) return res; string str = std::to_string(root->val); if(root->left != NULL || root->right != NULL){ dfs(root->left, res, str); dfs(root->right, res, str); } else res.push_back(str); return res; } void dfs(TreeNode* root, vector<string>& res, string str){ if(root == NULL) return; str = "->" std::to_string(root->val); if(root->left == NULL && root->right == NULL){ res.push_back(str); return ; } dfs(root->left, res, str); dfs(root->right, res, str); } };

然后我參照別人的dfs，重新用Python寫了一遍，簡(jiǎn)化了一些步驟。

下面是dfs的簡(jiǎn)潔版本：

# Definition for a binary tree node. # class TreeNode(object): # def __init__(self, x): # self.val = x # self.left = None # self.right = None class Solution(object): def binaryTreePaths(self, root): if not root: return [] res = [] self.dfs(root, res, "") return res; def dfs(self, root, res, ls): if not root.left and not root.right: res.append(ls str(root.val)); return res if root.left: self.dfs(root.left, res, ls str(root.val) "->") if root.right: self.dfs(root.right, res, ls str(root.val) "->")

非遞歸版的dfs，類似于二叉樹(shù)的前序遍歷，使用stack：

class Solution(object): def binaryTreePaths(self, root): res = [] if not root: return res self.dfs(root, res) return res; def dfs(self, root, res): if not root: return [] stack = [(root, "")] while stack: node, ls = stack.pop() if not node.left and not node.right: res.append(ls str(node.val)) if node.right: stack.append((node.right, ls str(node.val) "->")) if node.left: stack.append((node.left, ls str(node.val) "->")) return res

方法二：采用廣度優(yōu)先BFS，使用隊(duì)列：

class Solution(object): def binaryTreePaths(self, root): res = [] if not root: return res self.bfs(root, res) return res; def bfs(self, root, res): if not root: return [] queue = collections.deque([(root, "")]) while queue: node, ls = queue.popleft() if not node.left and not node.right: res.append(ls str(node.val)) if node.left: queue.append((node.left, ls str(node.val) "->")) if node.right: queue.append((node.right, ls str(node.val) "->")) return res

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