大連北大青鳥(niǎo)

課程設(shè)置：COT、HTML+CSS、COT+Project、JavaSaript、C#語(yǔ)言、Java開(kāi)發(fā)、Hibemate開(kāi)發(fā)、MVC開(kāi)發(fā)等...

所獲證書：ACCP程序員的資格證書、ACCP軟件工程師的資格證書、OSTA證書...

學(xué)習(xí)方式：ACCP6.0采用科學(xué)（理論聯(lián)系實(shí)踐）方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員或是理論課，或是上機(jī)課，或是在線培訓(xùn)課，或是指導(dǎo)學(xué)習(xí)課等，并使用大量的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。

專業(yè)簡(jiǎn)介：北大青鳥(niǎo)ACCP課程是北大青鳥(niǎo)經(jīng)典的一套課程，課程專門針對(duì)18周歲、高中以上學(xué)歷的人群設(shè)計(jì)，以就業(yè)為導(dǎo)向，大量的項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)員畢業(yè)即具備1年以上軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。目前，已經(jīng)升級(jí)到6.0版本，在課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)技術(shù)的把握上，確保了課程內(nèi)容的適用性、實(shí)用性及前瞻性。

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。究其根本原因，在于大學(xué)生具有良好的文化素質(zhì)和知識(shí)基礎(chǔ)，但缺乏企業(yè)所需要的技能和經(jīng)驗(yàn)。與應(yīng)試教育不同，他們雖然缺乏企業(yè)所需的技能和經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使用幾十年的教科書。每年都有大批大學(xué)生畢業(yè)，但很多人都很困惑，畢業(yè)后馬上失業(yè)，不知如何是好，能干什么。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大連北大青鳥(niǎo)不同，大連北大青鳥(niǎo)更關(guān)心的是學(xué)生的實(shí)踐能力，落實(shí)到理論+實(shí)踐，技能+教育+就業(yè)。來(lái)大連北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)Java之后，你可以  選擇在以下職位中工作：Java工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、Java大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、Web前端開(kāi)發(fā)等等。

對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢，所以要想快速的學(xué)好Java，還是找家靠譜的java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好，大連北大青鳥(niǎo)Java開(kāi)設(shè)了全真項(xiàng)目實(shí)操實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)員擺脫紙上談兵的尷尬。Java也不是你想象中的那么難，在老師的授課講解下，是可以會(huì)學(xué)會(huì)的。一技成，天下行，學(xué)習(xí)java并非是一朝一夕就能學(xué)好的，學(xué)的時(shí)候可能會(huì)遇上各種各樣的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)了專業(yè)java學(xué)習(xí)之后，高薪的工作，無(wú)憂的未來(lái)，在向你招手。學(xué)java，行動(dòng)才是王道，一切都是在實(shí)際中檢驗(yàn)的。

身為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，北大青鳥(niǎo)的辦學(xué)育人的目的就是為了讓學(xué)員更好的就業(yè)，讓每一位到校學(xué)員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)IT技術(shù)，　收獲一份體面的工作。為了讓學(xué)員學(xué)到真正的技術(shù)，北大青鳥(niǎo)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，每一階段都實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)管理體制，學(xué)員們只有經(jīng)過(guò)結(jié)業(yè)考試，成績(jī)合格，才會(huì)發(fā)放職業(yè)技能證書。同時(shí)，北大青鳥(niǎo)一直致力于踐行“技能+素質(zhì)”的培訓(xùn)理念，讓學(xué)員們經(jīng)過(guò)種種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷練，更好的認(rèn)識(shí)自己、管理自己、發(fā)揮自己，從而提升自身綜合素質(zhì)，真正做到了教學(xué)用心、學(xué)生放心、家長(zhǎng)安心。

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