唐山英語四六級課程培訓(xùn)
來布萊爾,一對一和小班制教學(xué)
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雖然并非每個職位在公務(wù)員考試中都要求考過CET-4或CET-6,但據(jù)統(tǒng)計,CET-4或CET-6占招考職位總數(shù)的26%左右,要求CET-4或CET-6的職位在國家考試中所占比例也在不斷增加。同時,也有一些職位要求考生不僅要考過CET-4或CET-6,考生還要達到CET-4或CET-6的指定分數(shù)。
布萊爾四六級英語培訓(xùn)課程主要為在校學(xué)生專門設(shè)置,對提升在校學(xué)生得聽說讀寫能力,具有顯著得效果。
專業(yè)課程顧問和教學(xué)團隊為學(xué)員制定的學(xué)習(xí)計劃。針對學(xué)生聽力、寫作、單選、語法、詞匯、閱讀理解、完型等各個方面,有多年英語教學(xué)經(jīng)驗的教師將幫您解決各種英語短板問題。
小班課或者一對一,針對您的學(xué)習(xí)時間,靈活安排,結(jié)合您的英語基礎(chǔ)、能提供的學(xué)習(xí)時間等情況,安排四六級英語老師全程輔導(dǎo)跟進,語法、詞匯、聽力等多方位提升。
1.泛讀,增強語感。一方面,大量閱讀可以提高閱讀速度,擴大詞匯量。另一方面,它能增強英語語感,對英語寫作產(chǎn)生潛移默化的影響。只有當(dāng)閱讀量達到一定的水平,學(xué)生才能真正找到學(xué)習(xí)英語的感覺。學(xué)生可以選擇合適的閱讀材料,如英文報紙。
2.每周寫一篇作文。和同學(xué)們一起挑錯糾錯,這樣你就能減少考試中的錯誤。
3.熟悉寫作中的常見錯誤。常見的錯誤有主謂不一致、代詞指稱歧義、謂語與謂語混用、連詞介詞誤用等。我們應(yīng)該仔細改正,避免重蹈覆轍。
根據(jù)每個學(xué)員不同情況和不同需求制定不同的學(xué)習(xí)方案
小班授課,為學(xué)員提供大量實踐機會。熟悉標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音系統(tǒng)
專業(yè)教師糾正學(xué)員的發(fā)音及問題,定期考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果
教學(xué)內(nèi)容,上課時間靈活。具備良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境
80%時間開口說
學(xué)習(xí)進步看得見
課外活動課快樂學(xué)
全程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
寫作。共1題,考試時間為30分鐘。要求考生寫一篇100-120字的短文。試卷可以給出題目,也可以指定情境,或者要求看圖片寫作文,或者要求繼續(xù)段落的第一句話,或者給出關(guān)鍵詞寫短文。寫作要求思想表達正確,意義連貫,無重大語法錯誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和常識。作文部分的目的是測試考生用英語表達思想的初步能力。
具有針對性的階段測評體系,及時掌握學(xué)習(xí)進度。
一對一教學(xué)、小班教學(xué),學(xué)員可以任選其一。
考試報名,就業(yè)推薦,出國留學(xué),移民咨詢。
備考閱讀理解。 閱讀理解成績對英語考試成績有很大的影響,因此在備考時也要注意這一塊。積累詞匯,詞匯不足以正確理解;其次,在閱讀理解中很難避免長句。當(dāng)我們遇到長句時,首先要分析句子結(jié)構(gòu),弄清句子結(jié)構(gòu),這樣才能準(zhǔn)確地理解句子的意思。我們通常在練習(xí)中仔細分析長句,在業(yè)余時間多讀文章。經(jīng)過很長一段時間,我們理解難句的能力就形成了,這可能是我讀書時,英語老師經(jīng)常使用的“語感”;最后,如何閱讀。每次參加英語考試,我都習(xí)慣先看題目,再看文章。當(dāng)我看到與主題相關(guān)的段落時,我會放慢速度,然后返回主題選項并在段落中找到答案。我個人認為這種用問題來尋找答案的閱讀方式,可以使我對文章的理解更全面、更深入,話題也更直接。
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