哈爾濱派特森英語(yǔ)培訓(xùn)

培育英語(yǔ)思想

這個(gè)比較玄，自己也感覺(jué)是在云里霧里。究竟沒(méi)接觸過(guò)外國(guó)人，更不清楚他人的語(yǔ)言思想了。據(jù)我估量，培育英語(yǔ)思想最重要的一點(diǎn)，就是制止翻譯。由于翻譯是外語(yǔ)專家干的活，咱們這種程度根本就不是翻譯，只不過(guò)把中文字機(jī)械式地轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。這也就是為什么外國(guó)人聽(tīng)不懂咱們說(shuō)的英語(yǔ)，而中國(guó)人能聽(tīng)理解的原因，因其本質(zhì)仍是中文，只不過(guò)換成英語(yǔ)單詞組合罷了。關(guān)鍵問(wèn)題仍是咱們掌握的英語(yǔ)詞匯、句型太少。咱們能用母語(yǔ)垂手可得表達(dá)的意思，卻不知道如何用英語(yǔ)去描述，所以就想當(dāng)然地把母語(yǔ)句子直接轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的幾個(gè)英語(yǔ)單詞。

詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（Part II Vocabulary and Structure），共30題，考試時(shí)間25分鐘。題目中50%為詞和短語(yǔ)的用法，50%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。要求考生從每題四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分主要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。考試范圍包括全日制文理科本科教學(xué)大綱中詞匯表及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表一至三級(jí)的主要內(nèi)容。
挑錯(cuò)（Part III Identification），共10題，考試時(shí)間10分鐘。挑錯(cuò)題由10個(gè)單句組成。每個(gè)句子含有標(biāo)著A、B、C、D的四個(gè)劃線部分，其中有一處是錯(cuò)誤的，要求考生從四個(gè)劃線部分中挑出其錯(cuò)誤的部分。挑錯(cuò)部分是詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分的延伸，目的是測(cè)試學(xué)生掌握詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟練程度，其重點(diǎn)是固定搭配和句型。

不同的英語(yǔ)訓(xùn)練組織的訓(xùn)練費(fèi)用是不同的，線上和線下價(jià)格也不同。網(wǎng)上要廉價(jià)得多。在價(jià)格方面，不同的組織也不同。根本價(jià)格是每年1.5w-2w?；蛟S不同地區(qū)的價(jià)格不同。這是參考價(jià)。因?yàn)槊块T(mén)課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同，訓(xùn)練價(jià)格也會(huì)有所不同，因而也需求因人而異，挑選一家合適自己的訓(xùn)練組織，應(yīng)該從這幾個(gè)方面來(lái)考慮、教學(xué)環(huán)境、師生互動(dòng)、教師素質(zhì)、服務(wù)體驗(yàn)、教學(xué)研制、性價(jià)比、品牌力、等方面考慮，