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煙臺(tái)bim培訓(xùn)班多少錢(qián)

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  • 煙臺(tái)bim培訓(xùn)班多少錢(qián)

    優(yōu)路教育煙臺(tái)校區(qū)

    建筑信息化時(shí)代 工程人必備專(zhuān)業(yè)技能

    快速咨詢(xún)

工程人為什么要學(xué)BIM?學(xué)了能用來(lái)干嘛?

BIM模型維護(hù)是指根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度建立和維護(hù)BIM模型,使用BIM平臺(tái)匯總各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所有的建筑工程信息,消除項(xiàng)目中的信息孤島,并將得到的信息結(jié)合三維模型進(jìn)行整理和儲(chǔ)存,以備項(xiàng)目全過(guò)程中項(xiàng)目各相關(guān)利益方隨時(shí)共享。



BIM的用途決定了BIM模型細(xì)節(jié)的精度,但僅靠一個(gè)BIM工具并不能完成所有的工作。所以,目前業(yè)內(nèi)主要采用“分布式”BIM模型的方法,建立符合工程項(xiàng)目現(xiàn)有條件和使用用途的BIM模型。這些模型根據(jù)需要大致可分為:設(shè)計(jì)模型、施工模型、進(jìn)度模型、成本模型、制造模型、操作模型等。

  • 成熟的BIM實(shí)操軟件平臺(tái)

    實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺(tái)均為國(guó)內(nèi)成熟BIM軟件平臺(tái),老師在課堂上一對(duì)一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操技術(shù)。

  • 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富師資親授所學(xué)

    聘請(qǐng)擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資,用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員快速掌握BIM的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同管理和應(yīng)用。

  • 創(chuàng)新教學(xué)量身定制

    理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo),快速提升學(xué)習(xí)效果。

  • 敲門(mén)磚

    大中專(zhuān)畢業(yè)生
    從事建工行業(yè)
    的“求職綠卡”

  • 投標(biāo)

    部分省份已出臺(tái)文件,
    是承接大型項(xiàng)目,參與
    弱勢(shì)逐項(xiàng)分析

  • 升職

    升職加薪利器,
    是擔(dān)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)與
    管理職務(wù)的綠色通道”

  • 提升

    是集大成者:施工、
    設(shè)計(jì)、運(yùn)維、管理
    多方位的“指揮家”

  • 人才

    可作為人才評(píng)定

    標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)

  • 修學(xué)分

    已作為高校必修課,
    BIM證書(shū)可加學(xué)分,
    提升競(jìng)爭(zhēng)力

優(yōu)路教育教學(xué)特色

科技教育
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理 。
3D模擬仿真教學(xué)
將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像, 加入故事元素和交互式體驗(yàn)。
實(shí)景課堂
各種設(shè)施的實(shí)物展示,真人現(xiàn)場(chǎng)的操作演練講解。
智能題庫(kù)
題庫(kù)的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、模擬試題等模塊含的測(cè)試題,憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡,收集錯(cuò)題,檢索知識(shí)點(diǎn),依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測(cè)評(píng)報(bào)告。
  • 土建模型

    BIM系統(tǒng)的學(xué)習(xí),掌握基本的REVIT操作軟件的命令,創(chuàng)建梁、板、柱、墻、樓梯、屋面及場(chǎng)地規(guī)劃,完善建筑施工模型。...

  • 管線綜合

    三維界面協(xié)調(diào)各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的配合,有效的避免各個(gè)專(zhuān)業(yè)間的錯(cuò)、漏、碰、缺,優(yōu)化排布,進(jìn)而指導(dǎo)后續(xù)工程的施工。既滿(mǎn)足功能要求,又滿(mǎn)足凈空、美觀要求。...

  • 室內(nèi)裝修

    三維可視化效果對(duì)建筑物進(jìn)行室內(nèi)裝修,提前感知空間效果,讓整個(gè)項(xiàng)目更加的接近工程實(shí)際本身,提升空間的層次感。...

  • 各專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調(diào)性

    建筑、結(jié)構(gòu)和機(jī)電的綜合運(yùn)用,在整個(gè)場(chǎng)地布置中檢查各系統(tǒng)之間,各專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調(diào)性,更直觀的感受BIM對(duì)整個(gè)工程的實(shí)際應(yīng)用。...

BIM課程
課程名稱(chēng) 適合學(xué)員 課程咨詢(xún)
建模師 工業(yè)化建筑產(chǎn)業(yè)相關(guān)的審圖公司、規(guī)劃院、設(shè)計(jì)院、開(kāi)發(fā)商設(shè)計(jì)部等
建筑設(shè)計(jì) 建筑工程相關(guān)公司工程技術(shù)人員、項(xiàng)目管理人員
結(jié)構(gòu)工程 建設(shè)業(yè)主及開(kāi)發(fā)單位、施工企業(yè)、設(shè)計(jì)咨詢(xún)企業(yè)技術(shù)及管理人員
土建/安裝工程 建筑工程類(lèi)大專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生

BIM技術(shù)給傳統(tǒng)造價(jià)帶來(lái)的影響

工程造價(jià)咨詢(xún)中一個(gè)老大難問(wèn)題:工程算量,將成為歷史!
工程藍(lán)圖上表示的工程量,是一個(gè)確定的數(shù)據(jù),每一個(gè)造價(jià)工程師出于對(duì)圖紙的理解和自己的職業(yè)水平高低不一而得到不同的數(shù)值,但是從理論上來(lái)說(shuō),它是唯一確定的。造價(jià)工程師在商務(wù)談判時(shí),一個(gè)最為重要,也最為枯燥的工作內(nèi)容,就是核對(duì)工程量。鋼筋、混凝土、電纜、風(fēng)管、水管、閥門(mén),這些工程里大量采用的材料,無(wú)一不是談判的焦點(diǎn)。造價(jià)工程師們就像搶奪山頭一樣,在每一種材料上進(jìn)行著攻堅(jiān)戰(zhàn)。一些工程結(jié)算耗時(shí)長(zhǎng),絕大多數(shù)時(shí)間就是用于此。在應(yīng)用BIM技術(shù)之后,施工單位提交的竣工資料將含他們修改、深化過(guò)的BIM模型,這個(gè)模型經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)院審核之后作為竣工圖的一個(gè)最主要組成部份轉(zhuǎn)交給咨詢(xún)公司進(jìn)行竣工結(jié)算。而基于這一個(gè)模型,施工單位和咨詢(xún)公司導(dǎo)出的工程量必然是一致的。這就意味著工程量核對(duì)這一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)將不復(fù)存在。承商在提交竣工模型的同時(shí)就相當(dāng)于提交了工程量,設(shè)計(jì)院在審核模型的同時(shí)就已經(jīng)審核了工程量。
無(wú)疑,從BIM模型里讀取工程量簡(jiǎn)便快捷,造價(jià)工程師免去了算量的繁瑣工作。
但是這一部分工作并不是憑空消失!而是設(shè)計(jì)師在建立模型的時(shí)候,定義模型各類(lèi)構(gòu)件的屬性,把它們提前完成了。既然設(shè)計(jì)師代替造價(jià)工程師完成了計(jì)算工程量的工作,那么這一部分工作的報(bào)酬也將相應(yīng)轉(zhuǎn)移給設(shè)計(jì)師。在每一個(gè)項(xiàng)目里,造價(jià)工程師得到的報(bào)酬將會(huì)在很大程度上減少。為了維持既有收入,他們或許必須接受更多的委托,這對(duì)他們或者他們所屬公司的商務(wù)經(jīng)理提出了更高的要求。
有了BIM,造價(jià)工程師終于可以從繁瑣的算量工作中解脫出來(lái)了。原先造價(jià)工程師們更多地扮演了造價(jià)員的角色,計(jì)算、核對(duì)工程量占據(jù)了他們大部分的工作精力。而限額設(shè)計(jì)的造價(jià)控制、全過(guò)程造價(jià)管理這些技術(shù)含量更高的業(yè)務(wù),他們心有余而力不足。在甩去算量這一工作內(nèi)容后,他們終于可以從事那些業(yè)務(wù),將對(duì)項(xiàng)目有著更深、更直觀的接觸,最終形成個(gè)人職業(yè)生涯的良性循環(huán)。
目前,國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一些發(fā)展得相當(dāng)成熟的三維算量軟件,但是BIM不等同于三維模型。如魯班算量和廣聯(lián)達(dá)算量?jī)煽钴浖?/span>
業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為,前者基于CAD平臺(tái)開(kāi)發(fā),相當(dāng)于CAD軟件的插件,能夠在CAD基礎(chǔ)之上進(jìn)行算量工作,并且支持所有的CAD命令,算量人員能夠迅速上手;后者基于自有平臺(tái)開(kāi)發(fā),算量人員熟悉軟件需要一個(gè)過(guò)程,但是它能夠直接導(dǎo)出工程量到廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件。這兩款軟件占據(jù)算量軟件市場(chǎng)的大部分,而且都是三維算量。
但是這并不意味著我國(guó)造價(jià)行業(yè)已經(jīng)步入BIM時(shí)代。首先,BIM模型是全生命周期通用的,所有的項(xiàng)目參與方都會(huì)依賴(lài)這個(gè)模型并且能與這個(gè)模型進(jìn)行互動(dòng)。而算量軟件的三維模型,只是造價(jià)工程師自己建立的,與其他專(zhuān)業(yè)缺少互動(dòng)。
毋庸置疑,BIM對(duì)造價(jià)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)極大的推動(dòng),能夠減少將大量的、重復(fù)的、機(jī)械的算量工作。

云集行業(yè)核心師資 走進(jìn)優(yōu)路高清錄播室

陳印、王玲、李立軍等理論派+實(shí)戰(zhàn)派師資團(tuán)隊(duì)
線上攜手打造高清網(wǎng)課 線下特色面授教學(xué) 全面授課質(zhì)量

學(xué)員故事

今年是我成為優(yōu)路學(xué)員的第二年,從選擇在優(yōu)路這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)消防工程師開(kāi)始,就有專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。這里有老師細(xì)心專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),還有完善的課程模塊和課程體系,這對(duì)于我這種零基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō),能夠節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。因此,我非常感謝優(yōu)路教育,希望優(yōu)路能越來(lái)越好,也希望有更多的學(xué)員能加入我們的大家庭!

看的見(jiàn)的進(jìn)步,放在心的服務(wù)!

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