贛州優(yōu)路一建培訓(xùn)
全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理
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課程介紹
一級建造師的優(yōu)勢
這是一個受社會歡迎的行業(yè)。建設(shè)者的是廣泛的，新的規(guī)定得到執(zhí)行。這項工程需要大量的施工人員。項目經(jīng)理必須是具有施工人員資格、相應(yīng)資質(zhì)和相應(yīng)能力的人員。缺乏跨學(xué)科人才！一級建造師證書是工程領(lǐng)域的一塊墊腳石。相關(guān)的企業(yè)資質(zhì)政策淡化了企業(yè)資質(zhì)，強化了個人資質(zhì)。一級建造師證書的內(nèi)容將進(jìn)一步完善。
管家式服務(wù) 全程伴學(xué)
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專屬班主任服務(wù)
配備專屬班主任，隨時溝通處理學(xué)習(xí)問題；實時跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，評估學(xué)習(xí)效果，制定下階段備考方案。
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專職教研答疑服務(wù)
專職教研24小時在線答疑，隨時解決學(xué)習(xí)難題；整合答疑數(shù)據(jù)，針對性更新教學(xué)題庫，有效提升練習(xí)效果。
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全程伴學(xué)服務(wù)
周作業(yè)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，階段考試檢測提升，智能題庫app隨時隨地強化練習(xí)，全程伴學(xué)，實現(xiàn)學(xué)員備考。
一級建造師薪酬
一流的施工人員分為多個專業(yè)。每個職業(yè)的年收入是不同的。各行業(yè)平均年薪為100000，括鐵路、交通、香港銀行、礦業(yè)、水利、公路、機電、市政工程、建筑等。不同的地區(qū)有不同的經(jīng)濟水平，不同的工資和不同的個人能力。更何況，施工人員的工資是由企業(yè)自己決定的，工資多少不能統(tǒng)一。但是，總的來說，施工人員的工資是相當(dāng)可觀的。
聚焦提升 專屬教學(xué)
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3D實操動畫
以逼真的動畫效果，炫酷的細(xì)節(jié)演示，還原現(xiàn)場施工技術(shù)，隨時隨地可以去“現(xiàn)場”攻克案例實操。
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新增“彈題”功能
實現(xiàn)講練一體，邊聽課邊練題，考點、習(xí)題同步鞏固，及時檢驗所學(xué)知識的掌握程度，查漏補缺。
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搭建“兩庫”平臺
依托大數(shù)據(jù)分析，將各級各類考點錄入“源點庫”，并根據(jù)考點考查頻率精編習(xí)題錄入“保題庫”。
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精研配套資料
建造教研院根據(jù)考生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，精心研發(fā)核心資料，匹配課程進(jìn)度，減輕備考壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
一級建造師考試有效期
考核結(jié)果實施滾動管理。參加考試的考生必須在規(guī)定兩年內(nèi)全部合格考試科目，方可取得資格證書。實行非滾動管理辦法：一級建造師相應(yīng)專業(yè)考試成績實行非滾動管理，參加該考試的人員須在1個考試年度內(nèi)考過應(yīng)試科目?？荚嚭细窈蠛税l(fā)國家統(tǒng)一印制的相應(yīng)專業(yè)合格證明。該證明作為注冊時增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據(jù)。
一級建造師課程介紹
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班型名稱
OMO無慮班
課程模塊
基礎(chǔ)精講、真題訓(xùn)練、強化精講、提高訓(xùn)練、屬地OMO、沖刺串講、套題密訓(xùn)、案例實操、指點實操
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配套資料
紙質(zhì)郵寄：《基礎(chǔ)精講教案》《歷年真題練習(xí)》《強化精講教案》《精煉習(xí)題強化》《考點一本通》《仿真預(yù)測試卷》《案例專項白皮書》
電子上傳：《題點實操演練》
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配套服務(wù)
1.小優(yōu)督學(xué)智能學(xué)習(xí)提醒通知；
2.尊享學(xué)管專業(yè)內(nèi)容督學(xué)VIP2服務(wù)；
3.尊享學(xué)員專屬APP題庫訓(xùn)練；
4.專享專職教研VIP2答疑通道；
5.提供學(xué)員學(xué)術(shù)服務(wù)平臺支持；
6.小優(yōu)自習(xí)室云空間暢享學(xué)習(xí)；
7.紙質(zhì)郵寄配套學(xué)習(xí)資料郵到家。
一級建造師報考條件
1.大專以上學(xué)歷，工程或工程經(jīng)濟專業(yè)，6年以上工作經(jīng)驗，其中4年以上工程項目管理經(jīng)驗。
2.工程或工程經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，工作4年，其中3年建筑項目管理經(jīng)驗。
3.工程或工程經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)士學(xué)位或研究生班，工作3年，其中2年建筑項目管理經(jīng)驗。
4.工程或工程經(jīng)濟專業(yè)碩士學(xué)位，工作2年以上，其中建筑工程項目管理工作1年以上。
5.工程或工程經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位，從事建設(shè)項目施工管理一年以上。
教學(xué)體系—輕松化
2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識樹”體系，增設(shè)知識點搜索功能；匯編智能題庫，實現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。
1融合式教學(xué)
將知識講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點題等互動性較強的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程；將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計為高端面授課程；使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確，既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況，又讓學(xué)員免于在海量課程之間來回奔波，實現(xiàn)師資和時間的優(yōu)化配置。
2屬地化教學(xué)
全國200+直營分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。
教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度，實現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強化屬地面授。
測評管理：依托智能題庫分梯度安排測試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)針對性教學(xué)。
分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對性答疑輔導(dǎo)，實現(xiàn)定制化服務(wù)。
3“五步四輪三階段”教學(xué)法
五步：講、練、測、評、訓(xùn)
四輪：基礎(chǔ)直播、教材強化、大師串密、考前集訓(xùn)
三階段：基礎(chǔ)鞏固、強化提高、考前突破
一路躍遷不斷升級，以匠心成就初心
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教學(xué)模式
融合式教學(xué)
梯進(jìn)式教學(xué)
屬地化教學(xué)
班期制教學(xué)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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深度服務(wù)
個性化管家服務(wù)
智能學(xué)習(xí)服務(wù)
節(jié)點提醒服務(wù)
其他日常服務(wù)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫
團企人才培訓(xùn)
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動
關(guān)于我們
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贛州優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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