贛州優(yōu)路一建培訓(xùn)
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一流的建筑工程師是在特級(jí)或大型建筑企業(yè)擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的首要條件,年薪30萬(wàn)左右。有了其他隱晦的收入,年薪超過(guò)一百萬(wàn)是很常見(jiàn)的。也可以做兼職,每年4萬(wàn)到6萬(wàn)不等。取得一級(jí)建造師證書(shū),即可擔(dān)任企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理由企業(yè)設(shè)置,項(xiàng)目經(jīng)理為企業(yè)法定代表人授權(quán)或聘用的一次性項(xiàng)目施工經(jīng)理。
配備專(zhuān)屬班主任,隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題;實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,評(píng)估學(xué)習(xí)效果,制定下階段備考方案。
專(zhuān)職教研24小時(shí)在線(xiàn)答疑,隨時(shí)解決學(xué)習(xí)難題;整合答疑數(shù)據(jù),針對(duì)性更新教學(xué)題庫(kù),有效提升練習(xí)效果。
周作業(yè)學(xué)習(xí)跟進(jìn),階段考試檢測(cè)提升,智能題庫(kù)app隨時(shí)隨地強(qiáng)化練習(xí),全程伴學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)員備考。
經(jīng)過(guò)這些年,我們可以看到一,二線(xiàn)城市和四線(xiàn)以外城市的平均收入。不難看出,他們大多遙遙領(lǐng)先于同類(lèi)工人。一個(gè)專(zhuān)職建造師加一個(gè)高級(jí)工程師的全職工資大概是15W,當(dāng)然,我們需要自己來(lái)談。一些能力好、平臺(tái)好的小伙伴甚至可以拿到20W左右。
以逼真的動(dòng)畫(huà)效果,炫酷的細(xì)節(jié)演示,還原現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù),隨時(shí)隨地可以去“現(xiàn)場(chǎng)”攻克案例實(shí)操。
實(shí)現(xiàn)講練一體,邊聽(tīng)課邊練題,考點(diǎn)、習(xí)題同步鞏固,及時(shí)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,查漏補(bǔ)缺。
依托大數(shù)據(jù)分析,將各級(jí)各類(lèi)考點(diǎn)錄入“源點(diǎn)庫(kù)”,并根據(jù)考點(diǎn)考查頻率精編習(xí)題錄入“保題庫(kù)”。
建造教研院根據(jù)考生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù),精心研發(fā)核心資料,匹配課程進(jìn)度,減輕備考?jí)毫?,提高學(xué)習(xí)效率。
一級(jí)建造師考試須知
一級(jí)建筑工程師資格考試分兩天進(jìn)行,以紙筆形式進(jìn)行。其中,“專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)踐”含客觀(guān)題和主觀(guān)題,其他三門(mén)科目為客觀(guān)題,應(yīng)在答題卡上作答??忌鷳?yīng)攜帶黑墨水筆、2B鉛筆、橡皮、無(wú)文字編輯功能的無(wú)聲計(jì)算器。一級(jí)建筑工程師是建筑工程行業(yè)的一種職業(yè)資格,是成為大型項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。建筑工程師是指從事建筑工程總承和施工管理關(guān)鍵崗位的注冊(cè)人員。建筑工程師是一種懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法律法規(guī)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。他不僅要有理論水平,還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。
OMO班
基礎(chǔ)精講、真題訓(xùn)練、強(qiáng)化精講、提高訓(xùn)練、屬地OMO、沖刺串講、套題密訓(xùn)、案例實(shí)操、考前刷題、考前集訓(xùn)
紙質(zhì)郵寄:《基礎(chǔ)精講教案》《歷年真題練習(xí)》《強(qiáng)化精講教案》《精煉習(xí)題強(qiáng)化》《考點(diǎn)一本通》《仿真預(yù)測(cè)試卷》《案例專(zhuān)項(xiàng)白皮書(shū)》
電子上傳:《刷題四套卷》
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放: 《考前集訓(xùn)秘笈》
1.小優(yōu)督學(xué)智能學(xué)習(xí)提醒通知;
2.尊享學(xué)管專(zhuān)業(yè)內(nèi)容督學(xué)VIP3服務(wù);
3.尊享學(xué)員專(zhuān)屬APP題庫(kù)訓(xùn)練;
4.專(zhuān)享專(zhuān)職教研VIP3答疑通道;
5.提供學(xué)員學(xué)術(shù)服務(wù)平臺(tái)支持;
6.小優(yōu)自習(xí)室云空間暢享學(xué)習(xí);
7.紙質(zhì)郵寄配套學(xué)習(xí)資料郵到家。
符合國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定以及下列條件之一的,可以報(bào)考一級(jí)建造師資格考試。大專(zhuān)以上學(xué)歷,工程或工程經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè),6年以上工作經(jīng)驗(yàn),其中4年以上工程項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。單位要求:工程類(lèi)企事業(yè)單位,如建筑工程集團(tuán);房屋建筑、路橋公司(民營(yíng)和國(guó)有);工程監(jiān)理咨詢(xún);工程設(shè)計(jì)、勘察院;鐵路運(yùn)輸建設(shè);機(jī)場(chǎng)建設(shè);水利水電;市政工程;房地產(chǎn)開(kāi)發(fā);通信廣播電視工程;礦業(yè)工程;機(jī)電工程;港航工程等;實(shí)際工作要求有經(jīng)驗(yàn)者可以,單位要求現(xiàn)在進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,你可以找相關(guān)單位,考試合格后注冊(cè)要求簽訂勞動(dòng)合同。
教學(xué)體系—輕松化
2018年,優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式,將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹(shù)”體系,增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù),實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專(zhuān)業(yè)師資,提供在線(xiàn)答疑服務(wù);以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。全國(guó)200+直營(yíng)分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系,全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。
教學(xué)規(guī)劃:根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù),規(guī)劃教學(xué)課程,設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)屬化學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容:因地制宜、因人施教,安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化屬地面授。
測(cè)評(píng)管理:依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試,根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。
分層服務(wù):總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù),屬地教研針對(duì)性答疑輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)。
五步:講、練、測(cè)、評(píng)、訓(xùn)
四輪:基礎(chǔ)直播、教材強(qiáng)化、大師串密、考前集訓(xùn)
三階段:基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破
教學(xué)模式
融合式教學(xué)
梯進(jìn)式教學(xué)
屬地化教學(xué)
班期制教學(xué)
智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機(jī)智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
深度服務(wù)
個(gè)性化管家服務(wù)
智能學(xué)習(xí)服務(wù)
節(jié)點(diǎn)提醒服務(wù)
其他日常服務(wù)
智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機(jī)智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫(kù)
團(tuán)企人才培訓(xùn)
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動(dòng)
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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