會計繼續(xù)教育

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寧波哪個會計做賬報稅培訓好

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開課學校 寧波邦元教育

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寧波市海曙區(qū)中山東路137號

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寧波邦元會計做賬報稅班招生簡章


首先,恭喜你選擇了會計工作!

據(jù)財政部統(tǒng)計,2015年中國共有財務人員2600萬人,只有600萬從事核心會計工作。
會計崗位的競爭非常的激烈,老會計普遍不愿意教新人。
欺負新人缺乏工作經(jīng)驗,把不該新人做的工作讓新人去做,讓新人在領導面前出錯、出丑的故事常有耳聞。

有一位80后的出納,是這樣學會計的:
每天下班后故意晚一點走,把憑證再翻出來,自己重新做一遍記賬,然后再偷看會計做的記賬憑證,來借此判斷自己做得對不對,非常的辛苦!


現(xiàn)在您可以不用那么辛苦了!??!因為有上元會計?。?!
來寧波邦元報會計上崗證學會計做賬,會計上崗證 會計做賬報稅實操班的一條龍學習,既能順利取得會計從業(yè)資格證,又能順利走上工作崗位。
一、培訓對象:
1、有會計上崗證,沒有做賬經(jīng)驗的人員;
2、無會計知識而想從事會計工作的人員;
3、有會計基礎知識而無會計實踐經(jīng)驗的人員;
4、會計類專業(yè)畢業(yè)生或高年級在校生;
5、應聘單位要求具有實際工作經(jīng)驗而你卻不具備的人員;
6、會簡單記賬,但不會報表的人員
7、為自己的企業(yè)做賬,但不會做賬的人員

二、會計做賬培訓內(nèi)容:
1、以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主,兼顧其他各類型企業(yè);
2、以企業(yè)會計實務為主,涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網(wǎng)上報稅、電腦做賬等現(xiàn)代全能型會計培訓人員所要求的相關(guān)知識和技能;
3、從會計基礎知識、編制會計憑證開始,到編制會計報表、稅務報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理;企業(yè)新成立(股東入股、廠房設備等)、正常運營(材料、生產(chǎn)成本、收入、費用、利潤、工資、稅金等)等的會計處理;
4、網(wǎng)上報稅演示;
5、金蝶軟件,以金蝶軟件的*新產(chǎn)品:金蝶KIS標準版為教學內(nèi)容,從在電腦 中新建帳學起,掌握日常會計帳務處理、工資、固定資產(chǎn)、往來管理、報表與分析、出納系統(tǒng)、年度結(jié)帳等全套電腦會計做帳技能。
三、培訓方式:
1、手把手、互動式教學;
2、以企業(yè)實際使用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表等表格資料為教具;
3、以做為主、以講為輔,少說多練,強調(diào)實用;
4、授課過程中穿插實例操作體驗,突出重點,注重實用性、可操作性。
四、上課時間:
周六班,周日班,晚A班,晚B班,周一至周五全日制班,供學員根據(jù)自己時間任意選擇。


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鄧老師:177-6730-2242              QQ:1602483374

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學校介紹University Profile

寧波邦元教育是寧波本土老品牌,成立于2007年,辦學多年以來,為寧波地區(qū)輸送眾多實用人才,邦元教育專注成人職業(yè)培訓,做有深度的培訓、有溫度的教育,學校擁有1000多平方辦學場地,200多臺高配置電腦,為社會提供了更多有用人才。


寧波邦元教育為確保教學質(zhì)量,在師資管理方面,首先建立教師資格審查制度,使培訓質(zhì)量有據(jù)可循,其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式,不斷提高師資隊伍的教學水平,邦元教育勵志成為打工人的第二職業(yè)生涯熔爐,重塑職業(yè)規(guī)劃!考證書,學技能,提升學歷,成就更好的自己。


【課程推薦】:

1、設計類:平面設計、室內(nèi)設計、辦公、服裝制版、模具設計、UI設計、PLC、電商運營、視頻剪輯和素描培訓;

2、會計類:會計初級職稱、會計實操、會計中級職稱和注冊會計師培訓;

3、學歷類:高起專和專升本教育;

4、建工類:造價實操、二級造價師、二級建造師、一級消防工程師和中級注冊安全工程師培訓;

5、外語類:日語、英語培訓。



【教學特色】:

采用線下小班化教學;優(yōu)師面對面貼心授課;優(yōu)師手把手教學督學,線上課程鞏固課堂所學;考前串講攻克重點難點。


【教學理念】:

1、以“面向市場、服務發(fā)展促進就業(yè)”為辦學方向;

2、以解決學員就業(yè)與職業(yè)發(fā)展為目標提煉出“學歷+技能+證書的職業(yè)規(guī)劃學習理念;

3、以人為本求實創(chuàng)新、精益卓越為辦學理念,秉承“厚基礎重技能”的教學方針;

4、以“求實創(chuàng)新進取泰獻”為經(jīng)營理念;以“責任、激情、敬業(yè)、和諧、奮斗”為工作理念。


寧波邦元教育為確保教學質(zhì)量,在師資管理方面,首先建立了教師資格審查制度,使培訓質(zhì)量有據(jù)可循,其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式,不斷提高師資隊伍的教學水平,以適應職業(yè)培訓和創(chuàng)新發(fā)展的要求。



同時建立培訓質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu),全面負責監(jiān)督和評估培訓過程質(zhì)量保證體系的運轉(zhuǎn)情況,實行班主任負責制,強化管理過程制定量化考核標準,使我們對培訓質(zhì)量的考核和評估有據(jù)可依,有證可查。

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