蘭州學(xué)大

對(duì)于那些沒有足夠成績(jī)進(jìn)入理想大學(xué)的蘭州學(xué)生不要?dú)怵H，我相信只要有良好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)也能擺脫困境，所以去蘭州學(xué)生去校外高考復(fù)讀集訓(xùn)班無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。

**，選擇補(bǔ)習(xí)班必須取決于他是否只接受即將高考的學(xué)生。這樣，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更適合高考沖刺的高考生。也就是說(shuō)，我們需要一起鼓勵(lì)他們。只有緊張的環(huán)境才能更**激發(fā)學(xué)生的激情。因此，中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)過于松散，不適合高考生。而且，他們的教學(xué)質(zhì)量也不是很好，機(jī)構(gòu)招收的高考生**多有一個(gè)班，所以機(jī)構(gòu)不會(huì)為他們招聘全職教師，大部分都是教其他年級(jí)的兼職教師。

第二，補(bǔ)習(xí)班的選擇必須取決于機(jī)構(gòu)的教師是兼職還是全職，他們有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如上所述，兼職教師不僅不能保證教學(xué)質(zhì)量，而且學(xué)生下課后也找不到人，耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度。有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境，找到更好的學(xué)習(xí)方法。如果我們只看學(xué)生的努力，學(xué)生下課后找不到老師的特別指導(dǎo)，為什么要出來(lái)補(bǔ)習(xí)，這和學(xué)校的情況不一樣嗎？

第三，選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須取決于該機(jī)構(gòu)是否完全封閉。濟(jì)南晨露高考復(fù)讀學(xué)校提醒大家，在高中三年級(jí)如此緊張和令人興奮的節(jié)點(diǎn)，當(dāng)然，我們不能處于放松的狀態(tài)，珍惜每一分鐘，每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，沖刺，努力學(xué)習(xí)。封閉學(xué)校是復(fù)讀考生的**選擇，可以爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)，是高中生**合適的教學(xué)管理模式。