蘭州學(xué)大教育全日制復(fù)讀班
全封閉管理,個性化教育
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蘭州學(xué)大教育高考復(fù)讀課程從入學(xué)之前及入學(xué)后提供不同教學(xué)服務(wù),在入學(xué)之前會有專業(yè)老師進(jìn)行入學(xué)評估,先幫助同學(xué)找到學(xué)習(xí)中存在的問題,后進(jìn)行上課學(xué)習(xí),針對性解決問題,目標(biāo)規(guī)劃清晰,通過綜合測評結(jié)果,分級定階分班學(xué)習(xí),按照學(xué)習(xí)強度定制專屬學(xué)習(xí)方案,讓老師兼顧每一位學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
基礎(chǔ)薄弱,知識生疏型,加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練鞏固,力爭小步快跑趕超;動力不足,情緒波動型,從興趣入手,由易到難,由簡到繁,培養(yǎng)興趣;效率低下,苦學(xué)無果型,因材施教,分析本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用;一看就會,一做就錯型,集中反復(fù)訓(xùn)練,舉一反三,拓展思路;粗心大意,畏懼考試型,加強心理疏導(dǎo),刻苦練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師講,聽不懂,自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來
單科成績不行,高考勝算沒把握,嚴(yán)重拖累總成績
審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯誤不斷
一看就會,一做就錯;說起來頭頭是道,寫出來錯誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,明明很努力,遲遲不見效果
心理壓力大,考試易緊張,考前吃不下、睡不著,導(dǎo)致考場發(fā)揮失常。
檔案
無論你在哪里復(fù)讀,機構(gòu)、原來的學(xué)校、新學(xué)校、或者在家里,檔案最好放在家里。如果機構(gòu)、學(xué)校需要上交,可以上交保管,但最多在高考前夕,就會必須要送回學(xué)生手中。等被大學(xué)錄取之后還是學(xué)生自己帶到大學(xué)上交。
選擇只做高考培訓(xùn)的學(xué)校。因為政策明確規(guī)定:“各地公辦高中不得占用學(xué)校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班,也不得招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀”,所以復(fù)讀生只能選擇私立學(xué)?;蛘吲嘤?xùn)機構(gòu),但是私立學(xué)校的教學(xué)條件參差不齊,而普通的中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)更不適合復(fù)讀生們的高考沖刺,而只做高考的學(xué)校輔導(dǎo)水平更高,更有益于同學(xué)們成績的提高。
教學(xué)環(huán)境
選擇蘭州學(xué)大教育,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式,為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。
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